תקשורת התפתחותית

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

איך לעשות בלי לערוך שיחות בעת תקשורת עם ילד?

איך לעורר אותו להשיג מטרות ולהניע אותו ללמוד ללא הרצאות?

יש הזדמנות הורית מדהימה - פיתוח תקשורת.

איזה?

אנו בוחנים את החיים סביבנו מקרוב ומראים את חיינו לילדנו.

תמונה מהחיים שלהם:

אנחנו מחכים הרבה זמן, עם ילד בן 4, עגלה.

- (אמא) השתמש בכישוף כדי לבוא כמה שיותר מהר.

- (בת) איך?

- (אמא) תחשוב על זה.

-(בת) אניקי, בניקי, חשמלית-פאם-פאם-פאם, היא תשיג אלינו במהירות את הקרונית!

- (אמא) בחייך, חזור על זה שלוש פעמים, קפוץ על רגל אחת.

בחריצות "מעלה". עדיין לא. אנו מתקרבים לקיוסק.

- (אמא) בוא נראה מה מעניין כאן. אנו בוחנים מכל הצדדים, משחקים את המשחק "מי רואה מה".

- (אמא) ואני רואה עכברים על המדף התחתון.

- (בת) ואני רואה מחברת קטנה ויפה על המדף האמצעי. אני גם רואה ספרים קטנים. אמא, תקנה ספר.

- (אמא) הנה ספר תינוקות עבורך (שווה אגורה), אני קונה. "תסתכל על התמונה הזו ותזכור אותה. האם אתה זוכר?"

- (בת) כן!.

אני לוקח את הספר ומבקש ממך לציין את כל פרטי התמונה. היא אומרת כל מה שזכרה.

- (אמא) - כל הכבוד! והנה הקרונית.

- (אמא) תראה איזה מספר?

- (בת) חמישית! שלנו, שלנו!

זה נהדר אם יש מקום פנוי באוטובוס מול מפת המסלול. מיד נחקור את מסלול הטיול שלנו.

- (בת) מציין נקודה במפה, מה התחנה כאן?

-(אמא) בואו נקרא: קראנו יחד: "פרי-ים-סקא-יה".

- (בת) למה פרימורסקאיה? היה שם ים?

נוסע מתחבר בקרבת מקום ומספר את סיפור השם. בואו נקשיב. אנו מסתכלים על המפה.

ואז התחנה "לסניה"

- (בת) האם יש שם יער? אנו צוחקים.

אנחנו עוזבים והולכים (הליכה של 15 דקות)

- (אמא) תראי, כמה קומות יש בבית הזה? אנחנו סופרים.

- (אמא) שמת לב לחתול בקומה השלישית, בחלון?

- (בת) איפה?

- (אמא) מצא את זה.

- (בת) אההה! או בן אדם!

- (אמא) בוא נצא לחרוז בזמן שאנחנו הולכים?

- (בת) קדימה!

- (אמא) אם נלך מהר …

- (בת) נחזור הביתה במהירות!

- (אמא) נראה להבא ספר..

- (בת) אבא טוב יגיד לנו!

אנו מגיעים לביתנו, עולים במדרגות, סופרים את המדרגות באנגלית.

קָשֶׁה? לא כיף!