חיתולים או השעיה מוקדמת ???

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

שאלה זו, למרות העובדה שלאימהות מודרניות יש חיתולים בארסנל שלהן, ומכונות כביסה, ועוד הרבה דברים שיכולים להקל על טיפול התינוק שלהן, שואלים הורים רבים. ואכן, מצד אחד, היום אפשר לשכוח מחיתולים וחיתולים רב פעמיים וליהנות מהתחתון היבש של התינוק, לשים חיתול או חיתול של כל חברה אחרת. מצד שני, לאחר ש"ארזנו "תינוק בחיתול במשך שנתיים, אנו ניצבים בפני בעיה נוספת - גירוי בעור ואלרגיות, וחבל רק לשמור על התחת במשך ימים רבים בחיתול חם ובלתי חדיר.. אז מה אפשר לעשות? מוקדם יותר, בהיעדר יתרונות לציביליזציה כמו חיתולים חד פעמיים ומכונות כביסה אוטומטיות, סבתותינו ביקשו להכשיר את ילדיהם לסיר מוקדם ככל האפשר. טכניקה זו נקראת שתילה מוקדמת. בואו נסתכל על מה זה ומה הם הניואנסים של שיטה זו.

קיבלתי השראה לחשוב על שאלה זו על ידי מאמר של מחבר לא ידוע, שהלך באינטרנט. כותב המאמר שואל את השאלה: "חיתולים או שתילה?" ומיד נותן ברור מאוד ומבחינת הפיזיולוגיה של הילד הסברים והערות נכונים. כותב המאמר סבור כי שתילה מוקדמת היא ביטוי של טיפול וסיוע בהתפתחות הילד. הילד, עדיין אין לו את היכולת הפיזיולוגית לשלוט על הסוגרים שלו, מרגיש עווית ומתחיל להבחין באופן ניכר לפני מתן שתן. אם קשובה, כמובן, מסוגלת לתפוס זאת. מתברר כך, ראשית, האם תופסת את האות של התינוק ומתחילה לשתול אותו, ואז התינוק כבר מסתגל לאם, יוצר רפלקס, ומתחיל לעשות את צרכיו כשהאם מורידה אותו. יתר על כן, כותב המאמר דוחק ליצור רפלקס זה על ידי הקשה על איברי המין לפני שהוא "מאפשר" לאדם הקטן "להשתין", בטענה כי הדבר יסייע גם בהתפתחות טובה יותר, ובבנים, ובצמיחת איברי המין. מצד אחד, לדעה זו יש זכות קיום, אך בואו נזכור גם לגבי הצד הפסיכולוגי של הנושא וכיצד הדבר יכול להשפיע על התפתחות הילד נוספת.

בואו נדמיין תמונה: תינוק נכנס לעולם חדש לגמרי ובלתי מובן עבורו. בחודשים הראשונים לילד אין שליטה על עצמו, על הרפלקסים שלו ועדיין אינו יודע את גבולות גופו, הוא פשוט אינו מכיר את עצמו, הוא תלוי לחלוטין באמו (או באדם אחר שאכפת לו ממנו)). הוא אינו מסוגל לדאוג לעצמו, יתר על כן, בשבילו הכל בעולם הזה הוא רכישות חדשות, ברחם הוא לא היה צריך לדאוג לאוכל, או לצואה ולצואה, כל זה סיפק לו הרחם ו לשאול, כלומר … כדי להשיג את מה שאתה רוצה, הילד לא היה צריך. כאן, לאחר הלידה, מתמודד האיש הקטן עם עולם אגרסיבי למדי ולעתים תוקף של אובייקטים שאינם מוכרים לו, שיש ללמוד ולכפוף לרצונותיו. מה המשמעות של תקיפת חפצים לילד? התוקף יכול להיות גם אם שאינה מבינה את צרכי התינוק ומציעה לו את הטיפול בזמן הלא נכון או לא את הטיפול הדרוש ברגע מסוים. למשל, אמא שנותנת שד כשהתינוק אינו רעב היא אם תוקפת שלא הבינה נכון את האות של התינוק, ובמקום להירגע, לנופף בזרועותיה, דחפה את חזה. אם שמתחילה ליצור רפלקס אצל הילד (במיוחד בעזרת הקשה) להטיל שתן או לעשות צרכים היא גם אם תוקפת שיודעת מתי התינוק צריך לאכול, מתי לישון, מתי להטיל שתן. זו אם שרוצה לשלוט לגמרי בתינוק, במקום להיות המראה שלו, להכיר אותו, עם הצרכים שלו, להרחיב אותם, לתמוך בתינוק, לקבל אותו לגמרי, אפילו שבעובדה שהוא לא יכול לשלוט על הסוגרים שלו ו מרטיב באופן קבוע את מכנסיו. ורק לאחר זמן מה התינוק יזהה לאט לאט וילמד את עצמו, תחילה את גופו, ואז ילמד "לשמוע" מה הוא רוצה ויבקש עזרה מאמו. זהו תהליך ארוך וקשה הדורש סבלנות וסיבולת מצד האם, היא תצטרך לקבל את "קריאות העזרה" שלו.כן, זה צורח (בוכה), מכיוון שזו הדרך היעילה היחידה לאותת את הצרכים שלך לאמא שלך או למטפלת אחרת, זה יכול להיות אינטנסיבי יותר או פחות.

בשנה הראשונה לחייו הילד מפתח אמון או חוסר אמון בסיסי בעולם, המבטיחים לו את סביבתו הקרובה. כל מה שהוא צריך ב -6 החודשים הראשונים הוא להיות מוזן היטב, יבש, להרגיש את קרבת אמו ואת עקביותה. ואז התינוק מתחיל להרחיב את טווח תחומי העניין שלו, מתחיל ללמוד חפצים ואנשים שונים שיכולים להיות מסוכנים. משימת האם היא תמיד להיות שם ולהציג לו את האובייקטים החדשים הללו, ולהרחיב את מספרם בהדרגה. בהתבוננות על הילד, אנו רואים שהוא לומד את העולם בעיקר בעל פה (דרך הפה), מלקק הכל, מכרסם, מבאס. זו הדרך שלו להכיר את העולם. ואם השנה הראשונה הייתה מוצלחת, אז בשנה השנייה לחייו, התינוק יתמודד עם "בעיית הסיר". הוא כבר למד היטב את העולם סביבו ואת גופו, ומתחיל להתנסות בצורך שלו, נראה בהנאה, ושמח כשהוא עושה "קאקו", שמח בשלולית על הרצפה, כי זו יצירתו הראשונה, מה הוא עשה בעצמו. לתינוק אין תחושת אימה וגועל ביחס להפרשות שלו, בשבילו זה מה שהיה הוא עצמו, בתוכו, ועכשיו הוא כאן, בחוץ. אם קשובה, נינוחה, מקבלת ללא תנאי, בדרך כלל תופסת את זה ומתפעלת איתו מיצירותיו. ורק עד 19, או אפילו 24 חודשים (בגיל הזה התינוק רק מתחיל לשלוט על הסוגרים שלו), לאחר תקופה ארוכה של ניסויים בסיר, הניצחונות הראשונים מתחילים, הילד עצמו שואל ורץ אל סיר להקל על עצמו. הדבר החשוב ביותר כאן הוא שלב זה מתרחש באופן טבעי, לבקשת הילד, בתמיכת האם. בגרסה עם ירידה מוקדמת, הילד מתחילתו ברמה של רפלקס, מתחיל להחזיק מעמד, מחזיק שתן או צואה בעצמו, ומחכה שאמו תוריד אותו. למרות שהמשימה העיקרית של עידן זה היא ספונטניות, פתיחות, חופש פעולה, אך לא כהדוקה ושימור ושליטה.

כמובן, כדי שגבר קטן יוכל להרגיש ולשלוט על הסוגרים שלו ב -19 חודשים, לפעמים אפילו בשנתיים, הוא צריך להכיר את תחושת אי הנוחות וחוסר הנוחות במכנסיים רטובים. במובן זה, כמובן, אם ילד מתחת לגיל שנתיים מעולם לא היה ללא חיתול, הוא מכיר תחילה את התחושה הזו ומתחיל ללמוד את גופו בהיבט זה בפעם הראשונה. לכן, חשוב עד הזמן הזה לוודא שהתינוק מכיר מכנסיים רטובים ולשנות אותם בזמן. זוהי מהות הטיפול והטיפול: הילד רעב - האכיל אותו, קר לו לבוש חם יותר, יש לו מכנסיים רטובים, הם השתנו מיד, אך יחד עם זאת אנו משאירים את הזכות לתינוק עצמו, עם עזרת אמו, לזהות ולעצב את הרפלקסים שלו בהתאם לחוקי הטבע שלה. בשנה השנייה לחיים, התינוק עצמו ילמד ללכת על הסיר, רק להאמין ביכולותיו ולחכות מעט.

נקודה חשובה נוספת היא אם רגועה, מאוזנת, מנוחה, שלא רצה כל 20 דקות לאגן עם התינוק, יוצרת רפלקס, כך שלא נשיג אמון בסיסי באם ובעולם הסובב אותנו. וכמובן, לא יכולה להיות שאלה של עצמאות, יוזמה ויצירתיות, בחיי הבוגרים ילד כזה יחכה לאישור אמו לעשות משהו, שכן הוא חיכה שהיא "תאפשר" לו להקל על עצמו. המתכון פשוט - שמור בראש שלך את הרעיון שהתינוק שלך מפתח על פי חוקי הטבע ולאורך דרך ההתקדמות, לא השפלה, הוא ילמד הכל, אתה רק צריך לחכות קצת ולעזור בזה !!!

מריה גרינבה