קריאה בעולם המודרני

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

פנו אלי לא פעם עם בעיות מה שנקרא "בית ספר": ילד מגיל שבע עד 17 לא לומד טוב / לא עונה בשיעורים / לא עושה שיעורי בית / לא רוצה ללכת לבית הספר … וכו '. בבחינת ילדים אלה, שמתי לב לתכונה אחת. התהליכים המנטליים שלהם, שהם בסיסיים ללמידה בבית הספר, יכולים להיות בטווח הנורמלי. אבל כל הילדים האלה קוראים מגעיל. אפילו ילדים בני 16. הם לא הבינו כלום שהם קראו, למרות שמותר לי לקרוא פעמיים, ושלוש פעמים, באוזן ובעצמי - כנוח. חלק היו יכולים לשאול "על מה קראת?" לחזור על הפסקה כמעט מילה במילה, אך התקשה לענות על שאלות ספציפיות; עם זיכרון מצוין, הם יכלו לשנן את הטקסט באופן מכני, אבל להבין במה מדובר - לא, לעולם לא.

כל הנקודות על ה"אני "בשבילי נעשו על ידי פגישה עם L. A. Yasyukova, מועמד למדעי הפסיכולוגיה, שמתמודד עם בעיות הקריאה והאוריינות מזה זמן רב. לדעתה, שקשה לחלוק עליה, לתכניות חינוכיות מודרניות (המבוססות על השיטה הפונמית) יש פגם אחד: הן אינן יכולות ללמד ילד לקרוא בצורה משמעותית. הם מלמדים רק לתרגם אותיות לצלילים ולבטא אותם. יחידת הקריאה אם כן היא הברה, ילדים לא רואים מילים ומשפטים, רק הברות. כל טקסט עבורם הוא מערכת צלילים שאינה נושאת משמעות. L. A. Yasyukova רואה את חוסר היכולת לקרוא כגורם לבעיות הבאות: כתיבה אנאלפבית וחוסר חשיבה מושגית.

כאדם שאוהב ויודע לקרוא בצורה משמעותית, נחרדתי ומצאתי בסביבה שלי אפילו מבוגרים שמעדיפים סרטונים ביוטיוב על פני קריאה ואין להם סימנים של חשיבה רעיונית מעוצבת: הם מסיקים מסקנות המבוססות על תכונה לא משמעותית אך חיה, אינו יכול לסווג ולסנתז, לחזות אירועים ולמלא את החוליות החסרות בשרשרת הלוגית.

אתן דוגמאות פשוטות מהחיים. בתחילה - דוגמאות בנושא קריאה. עמית צעיר בטלפון מבקש ממני לספר לכם על שיטות וצורות העבודה (לא משנה איזה ועם מי).

- הו! אין לך מושג כמה יש לך מזל! יש לי את ספר הלימוד בצורה אלקטרונית ואני אשלח אותו מיד! עמוד 40 - כל מה שאתה צריך, ושולחן יפה בסוף - אני שמח.

- לא, כדאי שתגיד לי.

הָהֵן. בין הבחירה: לקבל את המקור המקורי ומהר (אפילו בטבלה) להסתכל על כל מה שאתה צריך, או להאזין לסיפור ארוך ללא הכנה, לכן כנראה מבולבל, עם אובדן בלתי נמנע של חלק מהמידע, אדם בוחר … לא לקרוא. בעבר, בחירות כאלה לא היו מובנות לי מאוד, כי נראה היה שתמיד קל, ברור ומהיר יותר לסרוק את הדף בעיניים מאשר למשל להאזין לסרטון (הרי כל אדם קורא "לעצמו" מהר יותר ממה שהוא מדבר). מסתבר שאני פשוט יודע לקרוא. אני בר מזל.

דוגמאות לגבי חשיבה מושגית

אישה קונה מטען לטלפון שלה. במקרה מתברר שהוא לבן, ולא שחור, כמו הקודם, ששימש נאמנה שנים רבות. ובטעות זה מתקלקל אחרי כמה ימים. מה המסקנה של האישה? לפתע בשבילנו ובאופן טבעי לעצמה, היא מחליטה לא לקחת יותר את ה"מטענים "הלבנים. אנו רואים מסקנה שהוסקה על בסיס תכונה לא משמעותית אך בולטת. עוד כמה החלטות שגויות היא קיבלה בלי חשיבה רעיונית? כמה הזדמנויות נהדרות פספסת?

דוגמה נוספת נוגעת לחוסר היכולת לסווג ולארגן: הלקוח כל הזמן מאבד דברים בבית, בארונות שלו. למה? בעבודה מדוקדקת מתברר כי הארונות מלאים בתכולה באופן אקראי לחלוטין, והמפות נמצאות בארון עם רישומים, והמסמכים לדירה הם עם תרופות, מגבות עם כובעים, אבל לא עם כולם, אבל רק עם חורף יחידות. קשה שלא לאבד משהו כאן.אגב, תוך כדי עבודה עם לקוח זה, סוף סוף הבנתי את ההיגיון של כמה חנויות בגדים, שבהן הסחורה מסודרת לפי צבע. ואם באת לחצאית ישרה במידה 42, כנראה שלא תהיה לך מספיק סבלנות למצוא אותה. "כרתניות טופוגרפית", הנפוצה כעת והפכה במידה מסוימת לאופנתית, מבוססת גם היא על חשיבה מושגית לא מפותחת, כאשר אדם אינו שונה בתמונת העולם המובנית (ברמה הפיזית) ומונחה על ידי חשיבות לא משמעותית שלטים: מכונית שעומדת בצד הכביש, מביטה מעבר לפינת הכלב (מקרה אמיתי). הָהֵן. כשהוא שומע: "אחרי 200 מטר ימינה, ואחרי עוד 300 מטרים שמאלה", מסלול לא מונח בראשו, כי מאוד לא ברור כמה זמן הוא - 200 מטר, והיכן הוא "ימין" גם לא כל כך קל להבין.

רלוונטי להזכיר עוד תופעה אחת: רק אותו אדם בעל חשיבה מפותחת (או לא) הוא סמכות לכולם. כולם מכירים את המקרים האלה כאשר מתעלמים ממה שהרופא אמר, ופגישות השכנים מתבצעות בדיוק. רק הרופא הסביר את הבעיה ואת המרשמים ברמתו (המדעית), והשכן, שלא היה לו חשיבה מושגית, סיפר את כל מה שעומד לרשות המטופל הזה. ובכלל הוא נראה אדם אמין.

הָהֵן. חוסר היכולת לקרוא הוא חוסר מזל שגורר איתו מצוקות אחרות. אתה בהחלט לא רוצה את זה בשביל הילד שלך.

מה לעשות? חפשו טקסטים מעניינים ודנו בהם, קחו את הזמן. ללמד לקרוא מתוך ספרי לימוד ישנים, בשיטה הוויזואלית-לוגית, לשאוף שהפיסקה תהפוך ליחידת הקריאה. למד לקרוא לפני הלימודים. אם ילד מגיע לבית הספר כשהוא כבר טוב בקריאה, זה בהחלט יהיה קל ללמוד, כי הבנה של כל המקצועות האקדמיים האחרים והביצועים האקדמיים בכל המקצועות תלויה במידת השליטה בקריאה. ובכן, כבר דיברנו על כמה זה חשוב לחיי היומיום.