סודות משפחתיים: על סשה וסבתה

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

פגשתי את סשה במהלך קבלתה לבית הספר, שם היה לי אז בסיס קליני. נתתי לתלמידים כיתת אמן על מוכנות הילדים לבית הספר וראיינתי את הילד הזה. הילדה נראתה חרדה מאוד, נראתה חסרת ביטחון ועייפה. כל גופה היה מכוסה פריחה אלרגית.

מכיוון שסשה תבעה מקום בכיתה של מורה מפורסמת ומכובדת, היא נאלצה לעבור ראיון נוסף - ישירות עם נטליה איבנובנה, המורה הזו. הילד נבוך, ענה בהיסוס, במיוחד כשהמורה התחיל "לשפוך" שאלות בקול צלול וחמור. סשה, מבולבלת, אפילו לא יכלה לקרוא קטע מהטקסט (נטליה איבנובנה לקחה לכיתה רק ילדים שקראו שוטף) ולפתור את הבעיה. בסופו של דבר היא פרצה בבכי וברחה מהמשרד מבלי לחכות לסיום הבדיקה.

אתה יודע, לפעמים זה קורה שאנחנו מרגישים את האדם השני מאוד חזק. הרגשתי את הילד הזה חודר. לסשה ליוותה אם אינטליגנטית מאוד (כפי שהתברר, קרדיולוג), שהתנהגה בכבוד, לא נזפה בבתה והציעה בעדינות לקחת אותה הביתה. חדורת עמוק ממצבה של הנערה, קיבלתי החלטה ספונטנית: אעשה הכל למענה בבית הספר הזה, בכיתה של נטליה איבנובנה.

אחזתי בשתי ידיי ואמרתי:

- סשה, תסתכל לי בעיניים. אני מבטיח לך שתלמד בבית הספר הזה. אני אעשה הכל בשביל זה.

- אין צורך … ושום דבר. אל תרחם עלי!

אני לא מרחמת עליך, אבל אני זוכרת את עצמי. כשנכנסתי לבית הספר לא יכולתי לקרוא ולא לכתוב. החודשיים הראשונים היו התלמידים הכי מפגרים בכיתה. אבל אני יכול לראות מעיניך שאתה חכם. ואם אני עוזר, אז לא אתה, אלא אני עצמי. אתה מבין אותי?

אמה של סשה הודתה לי בנימוס וחשבה שאני רק מנחם את הילד שלה.

במשך שנים של עבודה, נטליה איבנובנה ואני פיתחנו מערכת יחסים מכובדת מאוד. לעתים קרובות היא פנתה לעזרתי. התלמידים שלי עשו מחקר מעניין עם התלמידים שלה. ולפיכך, לבקשתי לקחת את סשה לכיתה, היא רק ביקשה כלאחר יד:

- הבת שלך? למה שתקת?

- לא. זו הפעם הראשונה שאני רואה את הילדה. אני לא יודע מי היא. אבל אני ממש אוהב אותה. בבקשה, נטליה איבנובנה, מעולם לא ביקשתי אף אחד. קח את זה!

- אין בעיה. דבר עם הבמאי. כבר פרצתי לילד, היא לא ברשימות.

הבמאי אפילו לא הקשיב לי עד הסוף:

- ובכן, אם אתה חושב שזה כל כך נחוץ ואתה צריך את זה … אבל אתה אומר שלילד יש אלרגיה קשה. כמובן, ניקח אותה לבית הספר, גם אם היא לא מהאזור שלנו. בואו פשוט נניח את זה בכיתה מקבילה, יש פחות דרישות.

בוא נעשה את זה, אבל רק אם היא לא יכולה לעשות את זה!

סשה התקבלה לכיתה של נטליה איבנובנה. והיא התאמצה מאוד.

סוף ספטמבר, מפגש הורים ראשון. אני שוב נותן כיתת אמן, רק עכשיו לפסיכולוגים המתאמנים, המספר להורים של תלמידי כיתות א 'על מנגנוני הסתגלות. בכל פעם שאני מקיים ייעוץ קבוצתי, אני מייחס חשיבות מיוחדת לסבתות ואבות. הסבתות רציניות מאוד, וכדי להעביר הכל בצורה נכונה להוריהן, הן מנסות לרשום הרבה. לכן, אני מרבה להפריע לביצועים שלי, ובמיוחד להתייחס אליהם: “האם אני מדבר מספיק ברור? יש לך זמן להקליט? אנא שאל כל שאלה. אסביר כמה פעמים שצריך . אבות יושבים עם מבט סקפטי ומביטים לכל מקום מלבד לכיווני. אני יודע שהם נבוכים, הם נבוכים. לכן, אני תופס את עיניהם, ואני מביא אליהם כמה דברים, מביט בעיניהם. ככלל, מעט זמן עובר - וגם הם שלי.

בפגישה בכיתה של נטליה איבנובנה שמתי לב לסבתי שישבה על השולחן הראשון. במהלך נאומה, כמובן, היא פנתה אליה מספר פעמים במערכת שאלות סטנדרטית. בכל פעם הנהנה בחיוב: הם אומרים, הכל ברור, אין צורך לדבר לאט יותר, אין שאלות.בתום הפגישה סבתא זו פנתה אלי:

- ננה רומנובנה, שמעתי שיש לך קורס ניסוי לתיקון ילדים עם מוגבלויות שונות. בצורה אינטראקטיבית. שמעתי וקראתי על זה. האם נוכל לבקש מכם לארגן קבוצה כזו בשיעור שלנו?

לא בגלל זה באתי לכאן. וכבר יש לי קבוצה כזאת …

- ואם נשאל מאוד? האם תסכים לעבוד גם איתנו?

היא פונה לשאר הקהל ומוסיפה בקול מועבר היטב:

- סליחה שלא שאלתי את דעתך.

הקהל הגיב באלימות רבה. הורים רבים הביעו את רצונם להיכנס לקבוצה המתוכננת תוך כדי תנועה. הייתי חייב להסביר מיד:

- אני לא יכול לקחת יותר משמונה, לכל היותר עשרה ילדים! אני אחשוב על זה ואודיע לך.

סבתא הייתה מאוד עקשנית:

- אנא, אל תשכח את סשה שלי! מצטער, אני ממהר, להלן אנשי הקשר שלי - היא הושיטה לי את כרטיס הביקור שלה.

אלוהים אדירים! מסתבר שלפניי נוירופתולוג ילדים מפורסם, דוקטור למדעי הרפואה. השם כל כך מפורסם שזה עצר לי את הנשימה. אני מביט בה בעיניים עגולות ושואל:

- מדוע שתקת, אירינה איבנובנה? למען השם, אני מצטער, לא זיהיתי אותך! אני לא נעלב במיוחד … נשאל שאלות במהלך הפגישה?

- מה אתה יקירי! בפגישות אני בדרך כלל ישן. והנה אפילו לא התחשק לי לישון. והעיקר שהכל כל כך ברור!

- אתה צוחק! ומי סיפר לך על הקורסים האלה?

- בוגויאבלנסקאיה דיאנה בוריסובנה, חברתי הטובה. דיאנה המליצה לך בחום רב. וגם בתה מאשה - גם אתם חברים איתה, אני יודע.

(דיאנה בוגויאבלנסקאיה היא מהמומחים המובילים בעבודה עם ילדים מחוננים ברוסיה).

- תודה, נגעתי! האם סשה היא נכדתך? גדול! ילד כל כך נחמד! כמובן שתהיה לנו קבוצה - ואני אקרא לה "סשה".

אז הקבוצה התאספה והתחלנו לעבוד.

אתה יודע מה הפתיע אותי? סשה הרגישה דחויה. הכל נראה במקום: משפחה טובה, הורים-רופאים, אח צעיר גדל, עושר בבית, טיולים קבועים, צעצועים … למה זה?

חבריו לכיתה התקשרו איתה בצורה די גסה, לא רצינית. לעתים קרובות הם לא השתתפו במשחקים שלהם. כשחילקנו את הקבוצה לצוותים, הגיע רגע קשה במיוחד לילדה. לא פעם נשמעו: "לא עם סשה!" היא התנהגה בכבוד רב, בלעה דמעות, אך מעולם לא התלוננה.

במקביל, סשה נקשרה אליי בחיבה רבה. למרות האלרגיות (ילדים הסובלים מאלרגיות לרוב אינם אוהבים את המגע של אנשים אחרים), היה לה חשוב לגעת בי: היא עצמה יצרה קשר, חיבקה אותי. סשה ואני כבר פיתחנו מחוות אופייניות מסוימות, מילים, "דיבור בעיניים". הבנתי שנוכחותי בכיתה חשובה לה הרבה יותר ממערכת היחסים שלה בקבוצה. זה קצת הדאיג אותי, ורציתי להעביר את הדגש ממני לחברי לכיתה.

החלטתי לדבר עם סשה. היא אמרה שהיא מבזבזת עלי את כל האנרגיה שלה במקום להתחבר לחבר'ה בקבוצה ולבנות איתם מערכות יחסים.

על כך השיבה הילדה:

אתה יודע, מעט מאוד אנשים אוהבים אותי. אבל מצד שני, אני מאוד בטוח באנשים האלה. זו סבתא שלי, זו את,…. - וסשה החלה לבכות.

לא הטרדתי את הילד יותר, והחלטתי לדבר עם סבתה. קבעתי תור לייעוץ, וממש ביום השני, למרות כל ההמון שלה, אירינה איבנובנה הייתה במשרדי. שיתפתי אותה בתוצאות התצפיות שלי, הצגתי לה את הדינמיקה בהתפתחותה של סשה וסיפרתי לה על חששותיי. אירינה איבנובנה ישבה עם הבעה סלעית על פניה.

- אירינה איבנובנה, אני יודע שלסשה יש חומר אורגני. זהו צו פיצוי. אתה, כמומחה, יכול לראות זאת הרבה יותר טוב ממני. אתה מבין שזה בכלל לא מה שמבלבל אותי …

אירינה איבנובנה נאנחה:

- לא, לא זה … תתכונן, ננה. עכשיו אספר לכם סיפור שאינו ראוי לכבוד. רק כל מיני גינות.

אתחיל עם המשפחה: אני, בעלי, שניהם רופאים, שניהם מצליחים. יש לנו שני בנים. הבכור (אבא של סשה) הוא גבר אהוב ונאה, נכנס בקלות לבית הספר לרפואה, בחר בהתמחות של מנתח.נראה היה לנו שהכל בסדר, הכל מתנהל כפי שהוא אמור להגיע, ובקרוב יבחר לעצמו אישה. הוא סיים את התיכון, חילק, לא בלי עזרתנו קיבל עבודה במרפאה טובה, עבד בהדרכת פרופסור מפורסם. הכל היה בסדר, לא הייתה שאלה של להתחתן …

עד שיום אחד הופיעה על סף ביתי חברתו לשעבר, סבטלנה. והיא לא אמרה שהיא בהריון עם הילד השני שלה. אני שואל: “אבל מה עם הראשון?! האם נפטרת ממנו? " היא עונה: "לא, לא נפטרתי מזה. גרה עם אמי ".

התברר שהם ביחד מאז השנה השלישית. הם נפגשים, נפרדים מעת לעת, ונפגשים שוב. סבטלנה נכנסה להריון מיד לאחר סיום הלימודים. בני סירב להינשא לה. היא ילדה והשאירה את הילד להוריה. העובדה היא שסבטלנה היא בחורה חכמה ומוצלחת. אבל במקור מעיר פרובינציאלית נידחת. מוסקווה שינתה אותה מאוד. כשהסתכלתי על הנוכחית שלה ונזכר מה הייתה סבטה בשנה הראשונה שלה, רק לאחר שנכנסתי לאוניברסיטה, היה קשה להאמין שלא מדובר בשני אנשים שונים.

"הוא מציע לי עכשיו לעשות הפלה", המשיכה סבטלנה. - אני לא רוצה. זהו ילד. אני רוצה לעזוב אותו ".

שאלתי אותה: "והילד הראשון?"

תשובות: "ילדה. היא בת ארבע. הם קראו להם אלכסנדרה ".

לקחתי את כתובת הוריה. אני לא אספר לך איך הגעתי לשם ומה ראיתי שם. אביה הבלתי מתפוגג של סבטה, אם עובדת במשך ימים, בית נורא. אבל הדבר הגרוע ביותר: ילדה. כולם מכוסים בקרום, קשורים ברגל למיטה עם חבל נורא. ומבט רדוף … חסר אונים, מלא ייאוש, מבט בלתי אנושי כבר … בגיל ארבע, הילד כמעט לא דיבר, היה מפותח, פחד מהכל, סירב למזון, שללא התחשבות באלרגיות, נדחקה בגסות לתוך פיה.

תפסתי את סשה בזרועותיי (היא הייתה כל כך חלשה שאפילו לא התנגדה) והבאתי אותה למוסקבה. שמתי אותו במרפאה, באחד מ"חברי ".

התקשרתי לבני למחלקה בה שכב הילד שלו, ואמרתי לו להסתכל לה בעיניים. והוא קיבל החלטה: "אם תסרב לילד השני, אני לא אתן לו להיות קשור למיטה ברגלו כמו כלב".

אתה יודע על מה חשבתי בלילה, יושב במחלקה עם סשה? כשלא הצלחת לישון? ספרתי - ספרתי את הילדים שריפאתי. עשרות, מאות, אלפים … ובכריעה מול נכדתי, לא הצלחתי למצוא מילים לבקש את סליחתה.

הילדה יצאה החוצה. שכרתי חבורה של מומחים. אך חלק מהפונקציות לא היו ניתנות לשחזור. אני מבין שאתה דואג לי בלי להוציא את המילה הנוראית הזו "בריונות". אני יודע כמה ילדים יכולים להיות אכזריים, במיוחד ילדים שמאכילים מדי ומאכילים היטב. כמו בני … אתה מדבר בעדינות על הדחייה שלה. שדחייה זו "נתפרת בקורטקס" של סשה. תפרתי אותו. העובדה שהתגעגעה לבנה …

הוא התחתן עם סבטלנה, הם ילדו ילד. למראה סשה, שניהם הסיטו את עיניהם במשך זמן רב. עכשיו הם הפסיקו. הנחתי את כולם על אוזניהם כך שנכנסה לגימנסיה הזו. אתה יודע למה היא בכתה במהלך הראיון? לפני כן, למדנו עם נטליה איבנובנה באופן פרטי במשך חצי שנה! והיא גם דחתה את סשה. מעמיד פנים שהוא לא מכיר אותנו, וכי מכיוון שהילד לא עבר את "המבחן", הוא לא יכול לקחת אותו לכיתה שלו. סשה נעלבה. והיא רק סיפרה לי מה העניין, מדוע עזבה את הראיון. ועוד - עליך. תודה שבאת עם הסיפור הזה על הכישלון שלך בבית הספר - סשה סיפרה לי אותו כל הקיץ.

- לא המצאתי את זה! אתה יכול לשקר לסשה, היא מרגישה הכל! אירינה איבנובנה, תודה שסיפרת לנו על הכל. עכשיו אני יודע מה לעשות.

מכיוון שהקבוצה הייתה באמת "סשה", בחודשים הקרובים המצאתי משחקים תוך התחשבות בפרטים של הילדה. הם עסקו בקבלה, ביטחון, ערך עצמי, והכי חשוב-התגברות. פעם, כשדיברנו על פחדים, סשה אמרה דבר מדהים:

- פחד הוא מכשול בדרך למטרה! זה מה שסבתא שלי אומרת לי!

לסשה היה גם טקס משלו. היא לחצה על יד ימין שלי, שפשפה את הטבעת על אצבעה ואמרה: "עכשיו אני יכול לעשות הכל!"

הזמן חלף, ובהדרגה ידיה ופניה של סשה רכשו מראה חי וטבעי יותר - האדמומיות נעלמה. סשה החלה להרגיש בטוחה בעצמה. מבחינתנו ניצחון אמיתי היה הצהרת האהבה של ארטיום כלפיה. מרגש, מול כל הקבוצה!

סשה למדה איתי שלוש שנים. אמא הצטרפה לאט לתהליך. לפעמים ראיתי את אחיה הקטן של סשה, אותו טיפלה בזהירות רבה ואגב, בביטחון רב. אבל אבא שלה נמנע ממני.

לא משנה. אבל הוא החל לאסוף את סשה בעצמו מבית הספר. לאחר מכן סיפרה כיצד דיברו במכונית על "הבדלים שונים". אבא החל לקחת אותה איתו לטיול דיג. הוא אמר לסשה ש"הדגים מצייתים לה "והוא היה מאוד מרוצה ממנה. סשה סיפרה על כך לקבוצה, קראנו ליכולתה "מזל דגים", מחאנו לה בקול רם ונרשמו אליה בתור לדוג.

הציונים של סשה היו ממוצעים. אך עלינו לקחת בחשבון שרמת הדרישות הייתה גבוהה מאוד. יחד עם זאת, היא שמרה על שיעור אימונים גבוה, מבלי להתעייף, בלי לחלות וללא תגובות אלרגיות הנלוות לחרדתה. בכיתה ד ', אמה של סשה אספה בית ספר נוסף לסשה: קרוב יותר לבית, שם סשה רכשה חברים רבים, והכיתה שקטה יותר …

אני חושב שהיא עזבה את בית הספר בגלל נטליה איבנובנה: בפעם הראשונה, לאחר שקיבלה באופן עצמאי את ההחלטה לא לסבול את האמון והפחדנות הנבגדים של המורה הראשון שלה.

סשה לימדה אותי הרבה: התגברות, ענווה, חוסר פחד. והכי חשוב, בילד הזה היה ים של אהבה, שלתוכו היא טבלה בי.

בכך הסתיימה שיחתנו עם סשה. מקצועי. כאשר עברה לבית ספר אחר, התגובות האלרגיות של הילדה כמעט נעלמו. סשה הייתה רגועה, בטוחה בעצמה, יכלה לעמוד על שלה, תקשורת בנויה במיומנות …

אנחנו עדיין חברים של אירינה איבנובנה. היא פתחה מרכז רפואי משלה, שם היא מטפלת בחינם בחולים הנזקקים ביותר, לפעמים יש לנו ילדים "משותפים". סבטלנה באה לעבוד איתה ממרפאה עם שם חזק, כותבת את עבודת הדוקטורט שלה ואומרת שהיא "תגן עליה במאה הבאה".

סשה לפעמים רצה אלי כדי "לשפשף את הטבעת". היא גרה עם סבתא ומתכוננת להפוך לרופאה: "מה שלום אירה …"