משחקים פסיכולוגיים

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

מחבר: קיריל נוגל

חיי אדם ופעילויות הם תהליכים ייחודיים בעלי תכונות רבות. אדם נולד, כבר בעל נטייה מסוימת, נטיות, יכולות. אך על מנת שהאינטראקציה שלו עם העולם החיצוני והחברה תהיה יעילה ופרודוקטיבית יותר, אדם צריך "להשתפר", "לשאוב" את עצמו ואת אישיותו. ותהליך השיפור הזה מתחיל מהשנים המוקדמות ביותר, אך אינו מסתיים, אפשר לומר, לעולם, כי, כמו שאומרים, אין גבול לשלמות. על מנת ליצור, לאחד ולשפר את תכונותיו של אדם, משתמשים כיום במספר עצום של שיטות ושיטות שונות. אבל בואו נדבר אולי על הפופולרי והיעיל מביניהם - משחקים חברתיים ופסיכולוגיים.

בדף זה נבין מהם משחקים פסיכולוגיים באופן כללי, מה התכונות שלהם ולמה הם מיועדים. כולנו שמענו לא פעם שיש משחקים לילדים, למתבגרים, לתלמידי בית ספר, לתלמידים, קטנים, גדולים, משחקי תפקידים, עסקים. הם יכולים להיות מכוונים לפיתוח כל תכונות, להיווצרות כישורי תקשורת, עצרת וכו '. משחקים מתקיימים בגני ילדים, בתי ספר, קייטנות בילוי - אלה משחקי ילדים. משחקים מתקיימים גם במוסדות להשכלה גבוהה, בארגונים ובחברות גדולות, אך אלה כבר משחקים למבוגרים, הנכללים לעתים קרובות בתוכנית של כל הכשרה וסמינרים. יש אפילו משחקים פסיכולוגיים ממוחשבים - הם מאוד פופולריים בזמננו, כאשר כמעט לכולם יש מחשב או מחשב נייד ביתי. אז מה הסיבה שמשחקים הפכו לחלק בלתי נפרד מחיי האדם והם קיימים כמעט בכל תחום בהם? ובאילו משחקים אפשר וצריך להשתמש בעצמך? אנו מציגים את התשובות לשאלות אלו ורבות אחרות לתשומת ליבך היקרה.

מהו משחק?

משחק הוא סוג של פעילות, שהמניע שלה אינו התוצאה, אלא התהליך עצמו, בו מתרחשת בילוי והטמעה של כל חוויה. כמו כן, משחק הוא סוג הפעילות העיקרי של ילדים, דרכו נוצרים, משתנים ומתגבשים תכונות נפשיות, פעולות אינטלקטואליות ויחס למציאות הסובבת. המונח "משחק" משמש גם להתייחסות לתוכניות או קבוצות אובייקטים ליישום פעילויות משחק.

לימוד הפסיכולוגיה האנושית והמציאות הפסיכולוגית של חייו הופך מעניין יותר ויעיל יותר כאשר הוא מתבצע באמצעות פעילויות המעניינות את החוקר עצמו. והפעילות הזו, כמובן, היא משחק. הניסיון הוכיח לא פעם שמשחקים חברתיים ופסיכולוגיים מסייעים לאנשים לקחת ברצינות רבה ובעומק את המציאות של ההיבט הפסיכולוגי בחייהם.

הפונקציות של פעילות המשחק הן כדלקמן:

• מבדר - מבדר, מעודד;
• תקשורתי - מקדם תקשורת;
• מימוש עצמי - נותן לאדם את ההזדמנות להתבטא;
• טיפול במשחק - עוזר להתגבר על קשיים שונים שעולים בחיים;
• אבחון - מאפשר לזהות סטיות בהתפתחות ובהתנהגות;
• מתקן - מאפשר לבצע שינויים במבנה האישיות;
• סוציאליזציה - מאפשרת לכלול אדם במערכת היחסים החברתיים ותורמת להטמעת נורמות חברתיות.

הסוגים העיקריים של משחקים פסיכולוגיים ותכונותיהם

משחקים יכולים להיות עסקיים, פוזיציונליים, חדשניים, ארגוניים וחינוכיים, הכשרה, ארגונית ונפשית, ארגונית ופעילות ועוד. אך עדיין, ישנם מספר סוגים עיקריים של משחקים פסיכולוגיים.

פגזי משחק. במשחקים מסוג זה עלילת המשחק עצמה היא הרקע הכללי שלגביו מתרחש פתרון בעיות התפתחותיות, תיקוניות ופסיכולוגיות.פעילות כזו תורמת לפיתוח תכונות נפשיות בסיסיות ותהליכי אישיות, כמו גם לפיתוח השתקפות והשתקפות עצמית.

משחקי אירוח. במגורי המשחקים, התפתחות מרחב המשחקים, בניית יחסים בין אישיים בתוכו והבנת ערכים אישיים, מתרחשת באופן פרטני ומשותף עם קבוצת אנשים. סוג זה של משחקים מפתח את ההיבט המניע של אישיותו של האדם, מערכת ערכי חייו, ביקורתיות אישית; מאפשר לך לבנות באופן עצמאי את הפעילויות והיחסים שלך עם אחרים; מרחיב את ההבנה של רגשות וחוויות אנושיים.

משחקי דרמה. משחקי דרמה תורמים להגדרה עצמית של משתתפיהם במצבים מסוימים ולשיפור הבחירה הערכית-סמנטית. תחום המוטיבציה, מערכת ערכי החיים, הנכונות לבצע בחירות, היכולת להציב מטרות ומיומנות התכנון מתפתחים. נוצרות תכונות של השתקפות והשתקפות עצמית.

משחקי פרויקטים. משחקי הפרויקטים משפיעים על פיתוח והבנת משימות אינסטרומנטליות על ידי אדם, הקשורות בבניית פעילויות, השגת תוצאות ספציפיות ושיטתיות מערכת הקשרים העסקיים עם אחרים. מפותחים הכישורים של הצבת מטרות, תכנון והיכולת להתאים פעולות לתנאים ספציפיים. נוצרות כישורים לוויסות עצמי, מתפתחים ביקורתיות אישית והיכולת לתאם את פעולותיהם עם פעולותיהם של אנשים אחרים.

סוגי המשחקים הפסיכולוגיים המוצגים לעיל ניתנים לשימוש הן באופן עצמאי והן יחד עם אחרים. התיאורים שניתנו על ידינו הינם כלליים ביותר ונותנים מושג שטחי בלבד על משחקים פסיכולוגיים.

כעת אנו פונים לגוש המעניין ביותר - המשחקים עצמם. לאחר מכן, נבחן כמה מהמשחקים הפופולריים והיעילים ביותר, ויתרונותיהם בהתפתחות ובחיים של בני אדם.

המשחקים הפופולריים והיעילים ביותר והיתרונות שלהם

משולש קרפמן-ברן

משולש קרפמן-ברן הוא, אם לדייק, אפילו לא ממש משחק. ליתר דיוק, משחק, אבל מחוסר הכרה. משחק שאנשים משחקים בלי שמץ של מושג שהם הפכו למשתתפים בו. אך בשל העובדה שהתופעה קיימת, יש לציין זאת.

המשולש הזה הוא מודל פשוט של מניפולציות פסיכולוגיות המתרחשות כמעט בכל תחומי חייו של אדם: משפחה, חברות, אהבה, עבודה, עסקים וכו '. מערכת יחסים זו של תפקידים העולים בתהליך היחסים בין בני אדם תוארה על ידי הפסיכותרפיסט האמריקאי סטיבן קרפמן, הממשיך ברעיונותיו של המורה שלו, הפסיכולוג האמריקאי אריק ברן. מערכת יחסים זו, בתנאי שהיא מתפתחת על פי "תבנית" המשולש הזה, היא כשלעצמה הרסנית ומשפיעה על האנשים המשתתפים במשולש זה, באופן שלילי ביותר.

כי זהו משולש, יש לו שלושה צדדים: אדם המתנהג כקורבן ("קורבן"), אדם המפעיל לחץ ("אגרסיור") ואדם המתערב בסיטואציה ורוצה לעזור ("מושיע").

בדרך כלל זה יוצא כך: נוצרת בעיה או מצב חיים קשה בין שני אנשים. כך מופיעים ה"אגרסר "ו"קורבן". "הקורבן" המחפש פתרון לבעיה פונה לצד שלישי - האדם שהופך להיות "המושיע". "המושיע", בשל אדיבותו, מודעותו או כל סיבה אחרת, מחליט לעזור ולייעץ במשהו. ה"קורבן "עוקב אחר העצה ומתנהג בהתאם לעצת" המושיע ". כתוצאה מכך, העצה רק מובילה להחמרת המצב וה"גואל "הוא כבר הקיצוני - הוא הופך ל"קורבן", "הקורבן" - "התוקפן" וכו '. מדי פעם, כל אחד מאיתנו משחק את התפקיד של אחד מצלעי המשולש קרפמן-ברן. המשולש עצמו הופך לעתים קרובות לסיבה של ריבים גדולים, צרות, צרות וכו '.

כדי שתוכל להכיר את משולש קרפמן-ברן בפירוט, ללמוד את תכונותיו ולראות דוגמאות המחשה הקשורות לחיי היומיום שלנו, תוכל לבקר בויקיפדיה.

כעת אנו פונים ישירות למשחקים בעלי היבט פסיכולוגי רציני ביותר. משחקים אלה מאורגנים בכוונה על ידי אנשים, הן במטרה לנצח / לנצח והן במטרה להשפיע השפעה מסוימת על אישיותו של האדם. ארגון והשתתפות במשחקים אלה נותנים לאדם אפשרות להעמיק במהות היחסים שלו עם עצמו ועם האנשים סביבו. המשחק הראשון שעלינו להתייחס אליו כפסיכולוגי הוא המשחק "מאפיה"

מַפִיָה

המאפיה הוא משחק תפקידים מילולי שנוצר בשנת 1986 על ידי דמיטרי דוידוב, סטודנט באוניברסיטת מוסקבה. מומלץ לשחק אותו לאנשים מעל גיל 13. מספר השחקנים האופטימלי: מ 8 עד 16. התהליך מדמה את המאבק של קבוצה מאורגנת קטנה יותר עם קבוצה לא מאורגנת יותר. על פי העלילה, תושבי העיר, עייפים מפעילות המאפיה, מחליטים לכלוא את כל נציגי עולם הפשע. בתגובה, השודדים מכריזים מלחמה על תושבי העיר.

בתחילת הדרך, המגיש מחלק למשתתפים כרטיס אחד, שקובע את שייכותם למאפיה או לתושבי העיר. המשחק מתקיים "במהלך היום" ו"לילה ". המאפיה פעילה בלילה, תושבי העיר במהלך היום. בתהליך החלפת השעה ביום, המאפיו ותושבי העיר מבצעים כל אחד את הפעילות שלו, במהלכה מספר השחקנים בכל קבוצה הולך ופוחת. מידע על אירועים מנחה את כל הפעולות הנוספות של המשתתפים. המשחק נחשב כנגמר כאשר אחת הקבוצות מנצחת לגמרי, כלומר. כאשר או שכל תושבי העיר "נהרגים", או שכל השודדים "כלואים". אם יש מעט מאוד שחקנים, אז המשחק קצר מדי, אבל אם יש יותר שחקנים מהצורך, יש בלבול ובלבול, והמשחק מאבד את משמעותו.

המשחק "מאפיה", קודם כל, מבוסס על תקשורת: דיונים, מחלוקות, יצירת קשרים וכו ', מה שמקרב אותו כמה שיותר לחיים האמיתיים. אחרי הכל, כל התכונות והמאפיינים של האישיות האנושית משמשים ומתבטאים במשחק. ההיבט הפסיכולוגי של המשחק הוא כזה שכדי ליצור אינטראקציה מוצלחת עם אחרים, על האדם לנסות ליישם ולפתח את כישורי המשחק שלו, את מתנת השכנוע, המנהיגות, הניכוי. "מאפיה" מפתחת באופן מושלם חשיבה אנליטית, אינטואיציה, היגיון, זיכרון, אינטליגנציה, תיאטרליות, השפעה חברתית, אינטראקציה צוותית ותכונות חשובות רבות אחרות בחיים. הפסיכולוגיה העיקרית של המשחק הזה היא איזו קבוצה תנצח. אחרי הכל, קבוצה אחת היא מאפיו שמכירים אחד את השני, אבל בשום אופן לא נוטים לשחק בהפסד לעצמם ויתרה מכך, יש להם את האפשרות לחסל את תושבי העיר. והצוות השני מורכב מאזרחים שאינם מכירים זה את זה, שיכולים לפעול בצורה היעילה ביותר רק על ידי אינטראקציה עם המאפיה. למאפיה יש פוטנציאל גדול והיא תענוג גדול הן מבחינה אינטלקטואלית והן מבחינה אסתטית.

פרטי המשחק "מאפיה", כלליו, תכונותיו האסטרטגיות והטקטיות ועוד מידע מפורט ומעניין אחר הנוגע אליו, תוכלו למצוא בויקיפדיה.

פּוֹקֶר

פוקר הוא משחק קלפים מפורסם בעולם. מטרתו היא לזכות בהימורים על ידי איסוף השילוב הרווחי ביותר של ארבעה או חמישה קלפים לשם כך, או על ידי לגרום לכל המשתתפים להפסיק להשתתף. כל הקלפים במשחק מכוסים באופן מלא או חלקי. הפרטים של הכללים יכולים להיות שונים - זה תלוי בסוג הפוקר. אבל לכל הסוגים יש במשותף נוכחות של שילובי סחר ומשחק.

למשחק פוקר משתמשים בחבילות של 32, 36 או 54 קלפים. מספר שחקנים אופטימלי: מ -2 עד 10 בשולחן אחד. הקלף הגבוה ביותר הוא אס, אחר כך מלך, מלכה וכו '. לפעמים הכרטיס הנמוך ביותר יכול להיות אס, תלוי בשילוב הכרטיסים.סוגי פוקר שונים מורכבים ממספר רחובות אחר - סיבובי הימורים. כל רחוב מתחיל בחלוקה חדשה. ברגע שחולקים את הקלפים, כל שחקן יכול להמר או לעזוב את המשחק. המנצח הוא זה ששילוב של חמישה קלפים מתברר כטוב ביותר, או מי שיכול להדיח את השחקנים האחרים ונשאר לבד עד שהקלפים יחשפו.

ההיבט הפסיכולוגי של פוקר חשוב מאוד מכיוון ממלא תפקיד חשוב בטקטיקה ובאסטרטגיה של המשחק. המהלכים שהשחקנים עושים מבוססים במידה רבה על כישוריהם, הרגליהם ורעיונותיהם. לפיכך, סגנונות השחקנים מבוססים על בסיס פסיכולוגי מסוים והם השתקפות של הרצונות והפחדים של אנשים, שהבנתם נותנת לשחקנים מסוימים יתרונות על פני אחרים. כמו כן, סגנון השחקן הוא הצגה מצוינת של תכונות האופי שלו. אחרי הכל, כל מאפיין אישי, כידוע, משפיע על התנהגותו של האדם, וכתוצאה מכך, על התנהגותו במשחק ועל ההחלטות שהוא מקבל בתנאים מסוימים של המשחק. כמובן, פוקר הוא משחק סיכוי שמשחק אותו בכסף. ובלי כישורי משחק, אדם מסתכן בסיטואציה שאינה מעוררת קנאה. אבל אם אתה משחק פוקר ללא הימורים לשם אימון, למשל, עם חברים, זו תהיה דרך מצוינת לפתח ולשכלל תכונות כמו אינטואיציה, חשיבה לוגית, היכולת "לקרוא" אנשים ולחפות על כוונותיך, יציבות פסיכולוגית, סיבולת, ערמומיות, קשב, זיכרון ועוד רבים אחרים. יש לציין כי משחק הפוקר, בין היתר, מפתח שליטה עצמית, חשיבה טקטית ואסטרטגית, כמו גם את היכולת להיות מודע למניעים של אנשים אחרים. ותכונות אלה לעתים קרובות מתבררות ככרחיות לנו בחיי היומיום שלנו.

פרטים על המשחק "פוקר", כללים, אסטרטגיות ופרטים מעניינים אחרים ניתן למצוא בויקיפדיה.

דיקסיט

דיקסיט הוא משחק לוח אסוציאטיבי. מורכב מ -84 מפות מאוירות. ניתן לשחק אותו על ידי 3 עד 6 אנשים. בהתחלה, כל שחקן מקבל 6 קלפים. כולם מתחלפים. אחד המשתתפים במשחק מוכרז כמספר הסיפורים. הוא לוקח כרטיס אחד ומניח אותו מולו כך שהתמונה לא תיראה. אחר כך עליו לתאר זאת במילה, ביטוי, צליל, הבעת פנים או מחווה שהוא משייך לתמונה. אחרים אינם רואים את הכרטיס, אך בין הקלפים שלהם הם מחפשים את המתאים ביותר לתיאור מספר הסיפורים, והם גם מניחים אותו עם הפנים כלפי מטה על השולחן. לאחר מכן, כל הקלפים האלה מעורבבים ומונחים בשורה, והשחקנים, באמצעות אסימונים עם מספרים, חייבים לנחש את הקלף שסופר הסיפורים תיאר במקור. ואז השחקנים חושפים את כל הקלפים, סופרים את הנקודות. השחקן שניחש את הכרטיס מעביר את חתיכתו קדימה. כשכל הקלפים נגמרו המשחק נגמר. המנצח הוא זה עם הכי הרבה נקודות.

למשחק "דיקסיט" יש מספר תכונות, אחת מהן היא שאסוציאציות לא צריכות להיות פשוטות מדי, לא מסובכות מדי, מכיוון אז יהיה קל מאוד או קשה מאוד לנחש את הכרטיס. המשחק עצמו הוא כלי מצוין לפיתוח חשיבה אנליטית ואסוציאטיבית, אינטואיציה, פנטזיה, אינטליגנציה ותכונות אחרות. במהלך המשחק, המשתתפים לומדים להרגיש אנשים אחרים, מבינים אותם ללא מילים ומסבירים באותו אופן. אנו יכולים לומר שבין היתר נוצרות גם כישורי התקשורת הא-מילולית האפקטיבית. המשחק מאוד מעניין ותמיד מתקיים באווירה חיובית וידידותית.

תוכל ללמוד עוד על המשחק "דיקסיט" וחלק מהתכונות שלו בויקיפדיה.

דמיון

Imaginarium הוא אנלוגי למשחק Dixit. בו, עליך גם לבחור אסוציאציות לתמונות בעלות משמעויות שונות. חוקי המשחק זהים לזו של דיקסיט: שחקן אחד (מספר הסיפורים) בוחר קלף ומתאר אותו באמצעות אסוציאציות.שאר השחקנים בוחרים את אחד הקלפים המתאימים ביותר משלהם, ומניחים אותו עם הפנים כלפי מטה על השולחן. לאחר מכן כל הקלפים מערבבים והשחקן מתחיל לנחש אותם.

המשחק "Imaginarium" אינו נחות בשום אופן מאב טיפוסו ויש לו השפעה מועילה ביותר על התפתחות איכויות רבות של אישיות האדם, כלומר: הוא מפתח אינטליגנציה, חשיבה אנליטית, אינטואיציה, דמיון ופנטזיה. המשחק מפעיל יצירתיות, את היכולת להבין אינטואיטיבית אחרים, בכל דרך אפשרית עוזר לשפר את כישורי התקשורת ולהגביר את יעילות התקשורת.

תוכלו להכיר תיאור מפורט יותר של משחק אימג'יניום באתר Mosigra.

פעילות

"פעילות" הוא משחק אסוציאטיבי קולקטיבי שבו אתה צריך להסביר את המילים הכתובות על הקלפים. ישנם 440 קלפים במשחק עם שש משימות כל אחת. הסט הסטנדרטי מיועד לאנשים מעל גיל 12. אבל יש אפשרויות "לילדים" ו"לילדים ". מספר השחקנים המינימלי הוא שניים. המקסימום כמעט בלתי מוגבל. אתה יכול להסביר מילים באמצעות הבעות פנים, תמונות או מילים נרדפות. יש לך רק דקה אחת להסביר מה מוסתר. יש משימות בודדות, אך ישנן משימות כלליות. על השחקנים להעביר את החלקים סביב כרטיס המשחק. הקבוצה הראשונה שהגיעה לקו הסיום מנצחת. בתהליך, אתה יכול גם לבחור משימות קשות יותר או פשוטות יותר. למשימה קשה יותר, ניתנות נקודות נוספות.

המשחק "פעילות" מושלם להרפיה ובילוי מהנה, והוא מעודד אתכם בצורה מושלמת. "פעילות" מפתחת חשיבה אסטרטגית, כושר המצאה, דמיון, יכולת עבודה בצוות, אינטואיציה, כישורים אנליטיים. המשחק מקדם את חשיפת הפוטנציאל ונותן לכל אדם את ההזדמנות להתבטא מצדדים אחרים לגמרי. והמון הזדמנויות והתנהגויות טקטיות תורמות לכך עוד יותר. ילדים ומבוגרים יקבלו הרבה הנאה ורגשות חיוביים מהמשחק הזה.

תוכל לקרוא תיאור מפורט יותר של המשחק "פעילות" באתר Mosigra.

מוֹנוֹפּוֹל

מונופול הוא אחד ממשחקי הלוח החינוכיים המפורסמים ביותר בעולם. ז'אנר משחקים: אסטרטגיה כלכלית. מספר שחקנים מינימלי: שניים. מהות המשחק היא להשיג יציבות כלכלית לעצמך ופשיטת רגל לשחקנים אחרים באמצעות הון ההקמה. הסכום ההתחלתי עבור כל שחקן זהה. שחקנים מתחלפים לבצע מהלכים על פני מגרש המשחקים על ידי השלכת קובייה. המנצח הוא מי שהרוויח הכי הרבה כסף. המשחק מסתיים כאשר מישהו פושט רגל או כאשר הכספומט מפסיק לחלק שטרות וכרטיסי מזל.

המשחק "מונופול" שמר על הפופולריות שלו בקרב מספר עצום של אנשים במשך שנים רבות. ראשית, זה מעודד באופן מושלם ונותן הרבה רגשות חיוביים. שנית, המשחק יוצר תרבות תקשורת, הודות לאינטראקציה ההדוקה של המשתתפים זה עם זה. שלישית, במהלך המשחק, התפתחות היזמות והאוריינות הפיננסית מתפתחת, הידע המתמטי, החשיבה ההגיונית והאסטרטגית ותחושת הטקטיקה משתפרים. העובדה שהמשחק "מונופול" לא מאמנת את הזיכרון, מפתחת תשומת לב וגם חושפת נטיות מנהיגות, עצמאות, אחריות ורצון של אדם להיות אדון חייו שלו. בנוסף לכך מפותחים איכויות כגון יכולת המתנה, סבלנות, התמדה ורוגע.

למידע נוסף על מונופול בויקיפדיה.

משחקים אחרים

המשחקים שהזכרנו בקצרה אינם ייחודיים בשום אופן, אך ניתן לקרוא להם בבטחה דוגמאות ראויות לכמה מהמשחקים הפסיכולוגיים הטובים ביותר. הכיוון והצורה של משחקים פסיכולוגיים יכולים להיות שונים לחלוטין.העיקר למצוא את המשחק המעניין ביותר לעצמך ופשוט להתחיל לשחק בו. יותר טוב, נסה את כל המשחקים. זה, יחד עם זאת, ישפיע לטובה על הרבה מהמאפיינים האישיים שלך, ויעזור לך להחליט איזה סוג משחקים הוא המתאים ביותר עבורך באופן אישי.

כתוספת, יש עוד כמה משחקים שאתה יכול לשלוט בהם. זהו משחק נפלא "טלפתיה", שמוקדו העיקרי הוא ידע עצמי, מודעות עצמית ופיתוח היכולות הנסתרות שלהם. יש משחק נפלא בשם "המספר האבוד" לפיתוח כישורי האזנה וקשב. אגב, זה משפיע גם על יחסים בין אישיים. משחק טוב של אמון והבנה הוא "מטבע". קיימת גם אינטראקציה הדוקה של המשתתפים, המאפשרת להם ללמוד לעומק את המאפיינים הפסיכולוגיים זה של זה. הקטגוריה של משחקים כאלה יכולה לכלול גם את המשחקים "Homeostat", "Docking", "Rank", "Choice" ואחרים. אתה יכול בקלות למצוא מידע על משחקים פסיכולוגיים מעניינים אלה ועוד רבים אחרים באינטרנט. אגב, בנוגע לאינטרנט: כיום פותחו מספר רב של משחקי מחשב ומשחקים מעניינים מאוד בעלי מיקוד פסיכולוגי מובהק. אתה יכול למצוא את המשחקים האלה בחנויות מחשבים או להוריד אותם מהאינטרנט. משחקים טובים המותקנים במחשב הביתי שלך תמיד יתרום לאווירה נינוחה וידידותית יותר בבית שלך. אתה תמיד יכול להוריד את דעתך משגרת היום שלך על ידי משחק, למשל, מונופול מקוון. ויהיה מעניין וכיף לילדיכם לצפות כיצד אתם משחקים ולהשתתף בתהליך עצמם. מטבע הדברים, ישנם משחקים מקוונים חינוכיים לילדים, שהם תענוג לשחק. חפשו באינטרנט משהו מתאים ובוודאי תמצאו אופציה כדאית לעצמכם ולאהוביכם.

משחקים כדרך להשפעה פסיכולוגית אפקטיבית, כפי שהוזכר קודם לכן, מצאו יישום בתחומים שונים של פעילות אנושית. אדם מתחיל לשחק מגיל צעיר מאוד - בבית עם הוריו, בגן עם ילדים אחרים. ואז אנו מתמודדים עם משחקים שונים בכיתות הצעירות והבוגרות של בית הספר, המכון, האוניברסיטה. בבגרות, אנחנו מוקפים גם במשחקים, אבל אלה כבר משחקים למבוגרים. בעזרת משחקים כאלה אנשים השואפים להצלחה ולשיפור עצמי מפתחים את נקודות החוזק שלהם ועובדים על חלשים. וזה בעצם הופך אותם לאישים חזקים ומפותחים יותר, מגביר את יעילותם ויעילותם, הופך את האינטראקציה עם העולם החיצון לבין עצמם לעמוק והרמוני יותר.

אין להתעלם משיטה זו של התפתחות עצמית. שחק משחקים, שנה אותם, צור משלך. קח משחקים לעצמך והפוך אותם לחלק מחייך. כך שתמיד תוכל להיות בתהליך פיתוח. ותהליך הצמיחה האישי עצמו לעולם לא ישעמם אותך וימשיך להיות מעניין ומרגש.

אנו מאחלים לכם הצלחה בדרך של שיפור עצמי ולימוד פסיכולוגיה אנושית!