2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45
ילדים מודרניים נולדים וגדלים בבתים שבהם מחשב הוא דבר טבעי כמו מקרר. הורים מתפארים לעתים קרובות עד כמה ילדם בן ה -3 יכול להכות את המפתחות בזריזות. רבים שמחים שילדם, שגדל עד גיל ההתבגרות, לא מסתובב ברחובות, אלא יושב בשלווה בבית, "לומד" ליד המחשב. החדשות הרעות הן שמבוגרים לפעמים אינם יודעים איזה מידע ילדם מקבל מהמחשב (או יותר נכון מהאינטרנט). הם גם לא מניחים שהמחשב מתחיל בסופו של דבר להחליף ספרים, חברים ותחביבים והורים, במיוחד אם האחרון עובד הרבה.
כאשר הורים מאפשרים לילד קטן להשתמש במחשב, הם בוחרים עבורו תוכניות חינוך וקריקטורות. יש הרבה מוצרים דומים עכשיו. ישנן תוכניות חינוך לילדים מתחת לגיל שנה, וקריקטורות מוצעות אפילו משלושה חודשים. גורים ועגלים שרים שירים, מראים צורות גיאומטריות. אתה יכול לצבוע תמונות, לספור, ללמוד אותיות ומילים לועזיות. במחשב המידע מוצג באופן דינמי, צבעוני, נעשה שימוש באנימציה, יש השפעה עם צבע וצליל, קישורים אסוציאטיביים רבים מעורבים. כל זה מעורר את הניידות של פעילות עצבית גבוהה יותר, מפתח קשב ודיוק. ההורים מאושרים, יתכן שהם אינם חשים אשמה בכך שהם מעמידים את ילדם ליד המחשב, ומפנים זמן "לעצמם", אלא להיפך, מתפארים בהצלחות של ילדם במגרש המשחקים. עם זאת, על פי המלצות ארגון הבריאות העולמי (WHO) עד שנתיים, אסור לילד לצפות בטלוויזיה / על מסך מחשב. לא צריך. בכלל. בכלל לא. הדבר מזיק לבריאותו ולהתפתחותו.
עד גיל שנתיים, ילד צריך לזחול, לרוץ, ליפול וללמוד לתאם תנועות, לתפוס ולמשוך הכל לפיו, לזוז, לזרוק, לפרק. התפקיד העיקרי בהתפתחותו ממלא מגע ותנועה. אם ילד בוהה קפוא במסך - אפילו מחשב, אפילו טלוויזיה, לא משנה אילו תוכניות / קריקטורות חינוכיות נפלאות יש בו, הוא לא מתפתח.
עד גיל 6, ילד צריך ללמוד במחשב לא יותר מ -20 דקות ביום, ומומלץ לקחת 1-2 הפסקות. כלומר, לא לכלול מספר פרקים של "מאשה והדוב" ברציפות, אבל אחרי כל פרק כדי לעצור, לדון במה שהוא ראה עם הילד, לחפש את מוסר ההשכל של הסיפור. לפיכך, לא תתנו לילד לצלול בטראנס, אלא גם תרגילו אותו לחשיבה לוגית, ליכולת להסיק מסקנות.
תלמידי בית ספר צעירים בני 6-8 יכולים להיות מול המסך במשך 30-40 דקות. בגיל זה, ילדים יכולים כבר להשתמש במחשב לא לבידור, אלא לביצוע משימות שונות.
מגיל 9-10, ניתן להגדיל את הזמן לשעה וחצי ביום (כמובן, לא לשכוח את ההפסקות).
כיצד נוצרת "התמכרות למחשב"? עם הזמן ההורים מתחילים לשים לב שהילד והמחשב במשפחתם הפכו בלתי ניתנים להפרדה. הילד מסתכל כל הזמן על הצג. מה הוא עושה שם? הוא משחק משחקים, כותב בלוג, צופה בסרטים מצוירים, מתקשר עם חברים, יוצר סרטוני וידיאו … אבל אתה אף פעם לא יודע פעילויות מעניינות במחשב שמחובר לאינטרנט! כאשר עובדים על מחשב, תשומת הלב של האדם מתרכזת כל כך חזק בפעולה המתרחשת על המסך עד שמתפתחת מעין טראנס ותחושת הזמן האמיתי הולכת לאיבוד. ישנה בעיה של "הקפאה במחשב" כאשר הילד אינו יכול לקרוע את עצמו מהמסך במשך מספר שעות. עם החזרה התכופה על מצבים כאלה, קיים איום בהתמכרות למחשב.
אם משתמשים במשחקים באיכות נמוכה, שעלילותיהם כוללים רק מרדפים ורציחות, שבהם אנשים ממלאים את תפקיד הקורבנות, אז המחסום הפסיכולוגי לפעולות כאלה יכול לרדת בחדות. יש אחריות וירטואלית בעולם הווירטואלי.כאשר משתמשים במשחקים כאלה לעתים קרובות ולמשך זמן רב, יחס כזה לאלימות הופך להיות בלתי מודע ויכול להפחית באופן דרסטי את אחריותו של הילד לביצוע עוולה כלשהי בעולם האמיתי.
בעיית תקשורת. להתפתחות נפשית וחברתית תקינה, הילד זקוק להתנסות בתקשורת עם אנשים, זהו הבסיס להבנת אנשים אחרים, עצמו, מקומו בעולם ובעולם עצמו. התקשורת צריכה להיות ארוכה מספיק ומגוונת. תקשורת היא לנפש מהו מזון לגוף. כולנו יודעים שהגוף זקוק לשומנים, חלבונים, פחמימות, ויטמינים ומינרלים להתפתחות תקינה. הנפש צריכה לתקשר עם אנשים ממין וגיל שונים, קבוצות חברתיות ולאומיות שונות. כמה קלוריות וויטמינים יקבל אדם רעב בצפייה בתוכנית טלוויזיה "טעימה"? נפשו של ילד שחברו היחיד הוא מחשב נמצאת באותו מצב.
עוד על ההיבט הרפואי. הפגיעה בבריאותו הגופנית של הילד, כמו גם של מבוגר, נגרמת על ידי אי שמירה על כללים יסודיים - זהו משך העבודה והיציבה שבה אדם יושב בצג. עם עבודה תכופה וממושכת במחשב, היציבה מתדרדרת, הראייה יורדת. מתרחשת עבודת יתר, ועם שעות עבודה ותשישות של מערכת העצבים. על מנת להימנע מהשלכות שליליות אלה, יש צורך לבצע הפסקות של 10-15 דקות כל 45 דקות (עבור תלמידי תיכון ומבוגרים), ועבור תלמידים צעירים יותר, עבודת המחשב לא תעלה על 30-40 דקות.
לסיכום, אנו יכולים לומר את הדברים הבאים: כשם שההורים דואגים לאיכות וכמות המזון הנכונה לילד, הם צריכים לדאוג לאיכות וכמות "מוצרי המחשב" הנצרכים על ידי הילד, להימנע משימוש במוצרי מזון נמוכים. -משחקי איכות ולעקוב אחר הזמן שהילד מבלה במחשב. אם שמתם לב שהילד נסחף מדי ממשחקי מחשב, העבירו את תשומת ליבו לפעילויות אחרות (ריקודים, ספורט), נסו להשקיע יותר זמן בתקשורת עם הילד, וכדי שיהיה לכם מעניין יחד.
מחשב לא יפגע בילד בגישה סבירה. אם לסטודנט יש מחשב, הוא ילמד בהדרגה להשתמש בו, יבין את עקרונות העבודה. אולי הילד ייצור בעצמו פרויקטים יצירתיים, ובעתיד מיומנויות אלו יועילו לו או אפילו יהפכו לחלק מהמקצוע.
מוּמלָץ:
לחלוק חלום עם ילד - יתרון או פגיעה מובהקים? בואו ניתן את המילה למדע
הוויכוח על שינה משותפת אינו פוחת - האם זה נכון או לא. אם כן, רופא הילדים המפורסם יבגני קומרובסקי טוען כי לא יכולה להיות תשובה חד משמעית לשאלה זו, מכיוון שתפקידה העיקרי של שינה הוא מנוחה. ואם למחרת בבוקר בני המשפחה מרגישים טוב, נח, אז מפרק עם ילד או שינה נפרדת מתאים להם.
הפסיכולוגית סבטלנה רויז: ההורים צריכים לזכור ולשמור בתוכם את התחושה שלא ילד הוא בית ספר, אלא בית ספר הוא לילד
העולם משתנה, והורים מכל הצדדים מעודדים ללמד את ילדיהם הצעירים לא רק, באופן קונבנציונאלי, לקרוא ולספור, אלא גם יצירתיות, חשיבה ביקורתית … יחד עם זאת, ההורים המודרניים עצמם חשים תשישות יותר ויותר וחווים מתח כתוצאה מכך. חוסר זמן. איזו עצה היית נותנת להורים לתלמידי בית הספר לעתיד לתמוך בהם?
כאשר "שולחנות פסיכוסומטיות" גורמות יותר נזק מתועלת
לאחר שכתבתי את ההערה הזו, מסרתי אותה לעמיתים לצורך "טרום-מתינות". כמובן, מספר אמירות גרמו לדיונים סוערים, שאי אפשר לגלותם במאמר אחד. אחר כך שמתי אותו בצד והחלטתי לקרוא אותו שוב כשהמחשבות שלי ייעלמו. אבל לקוחות ואנשים שכותבים לי "
האם הכל אפשרי לילד? או מה עם החוקים ומה אסור?
הילד גדל ומתפתח. ומה שאתמול עדיין לא עניין אותו, היום הוא רוצה. אבל לא תמיד, רחוק מתמיד, אפשר לאפשר לילד ולאפשר לו הכל. מכיוון שאנו חיים בחברה, וחברה זו קיימת על פי כללים מסוימים, חשוב ללמד ילד את הכללים האלה. ספר והראה לו שבנוסף לאינטרסים ולרצונות שלו, יש גם אינטרסים ורצונות של אנשים אחרים.
האם לילד יש ברירה?
כשאני חושב על איך ילד תלוי לגמרי בהוריו ובסביבה הקרובה, אני מרגיש לא בנוח. גם למבוגר המכור לאלכוהול או לסמים הנמצא במצב קשה יש את הזכות לבחור אם להישאר בו או ללכת לטיפול. לילד אין זכות כזו. מצב משפחתי , שבו במקרה נולד, הופך להיות מכריע לכל חייו שלאחר מכן, להחלטות החשובות ביותר שלו בנוגע לחיים אלה לעצמו.
