אמא, רחמי עלי

וִידֵאוֹ: אמא, רחמי עלי

וִידֵאוֹ: אמא, רחמי עלי
וִידֵאוֹ: עומר אדם - תרחמי עליי 2024, מאי
אמא, רחמי עלי
אמא, רחמי עלי
Anonim

מדוע הורים אינם יודעים לרחם על ילדיהם?

סיבה ראשונה - הם לא יודעים אחרת. להורים לא היו חוויות חיוביות שייתן להם מושג כיצד לרחם כראוי על הילד. הוריהם עשו בדיוק כפי שהם מגיבים כעת במצבי חרטה.

הסיבה השנייה - הם מרגישים אשמים. כשקורה משהו לילד, למשל, הוא נפל, חתך את עצמו, הכה, ההורה סבור שזו אשמתו: "לא ראה את זה", "לא ראה את זה". רגשות אשם אינם מאפשרים להורה להעריך את המצב בצורה מפוכחת ולמצוא דרך לרחם על הילד.

סיבה שלישית - הם מפחדים מגינוי. כשקורה משהו לילד מול אנשים אחרים, נראה להורה שהם יתחילו לשפוט אותו על כך שהוא מפגין חולשה, עדינות וחרטה. לכן, קל יותר במצבים כאלה להראות אמצעים חינוכיים "רציניים" יותר: להתחיל ללמד את הילד כיצד "צריך", לסטור על הכומר, להתחיל להרים את קולו או לצעוק עליו על היותו כל כך רשלני, חסר תשומת לב וכו '.

סיבה רביעית - הם רוצים לטפח חוסן אצל ילדיהם. הדבר נכון במיוחד להורים לנערים שגדלו, שסביר שהפחות יקבלו מילים חמות של טיפול ואהבה. הורים חושבים שילד צריך להיות גבר ואין צורך "ליספס" איתו, לרחם עליו. עליו להתמודד עם הקשיים בעצמו, להתגבר עליהם.

כל הסיבות הללו אינן מאפשרות להורה לרחם כראוי על הילד ובכך להפגין כלפיו אהבה.

דמיין את עצמך כילד קטן שלמשל נפל מתנופה. ברגע שנפלת מהנדנדה, אמא שלך רצה אליך מיד, מתחילה לגנוח ולנשוף, שואלת אותך איך זה קרה, למה אי אפשר היה להחזיק מעמד ??? היא מתחילה לדאוג לך מאוד שהחרדה שלה מועברת אליך. ורק לאחר מכן, כשגם התחלת לדאוג, למרות שזה היה קצת כואב, היא (עם היסטריה בקולה) מתחילה לשאול: האם זה כואב? איפה זה כואב? כל הפעולות הללו אינן עוסקות ב"חרטה ". מה אתה יכול לעשות?

  1. הילד צריך קצת זמן להבין מה קרה ולנסות להבין בעצמו את תחושותיו, כך שלא כדאי למהר מיד לעזור. הביטו בו מזווית העין: כיצד הוא מתנהג, האם הוא בוכה, או שכבר התרחק, שכח וממשיך לשחק במגרש? אולי הילד עצמו מסוגל להתמודד עם המצב הזה, והוא אינו זקוק לעזרתך. זהו שלב חשוב מאוד בחייו - היכולת להתמודד עם קשיים, לחוות רגשות שליליים ולהתגבר על מכשולים. כישורים אלה יועילו לו יותר מפעם אחת בעתיד.
  2. אם הילד מפחד, בוכה ואינו נרגע, הדבר הראשון שהורה צריך לעשות הוא לחבק את הילד, לנשק, לחבק, לטפוח על הגב או על הראש. אתה יכול להפנות את תשומת לבו למשהו אחר.
  3. השתדלו לא להתמקד בסיטואציה עצמה, קחו אותה בנחת. כאן עליך להוציא את הגניחה וההתנשמות, את ביטויי החרדה שלך, שהילד רואה ו"כותב "ממך. הוא לומד להגיב למצבים כאלה בדיוק מתוך עמדת פחד, דאגות, ובעתיד הוא יפחד מכל פגיעה. זה מסבך מאוד את התפתחותו.
  4. דחה את השיחה בנושא: "למה זה קרה?" לכמה דקות. הזמן הזה נחוץ גם לך וגם לילדך להירגע. אין להשתמש בביטויים כגון: "אמרתי לך!", "הזהרתי אותך!" רק מעוררים בו תחושת אשמה - "זאת אשמתי", אך אל תיצור בו תחושת אחריות ב מול מצבים שונים. אתה יכול אפילו לנתח את המצב באמצעות דוגמה של ילד אחר: "כאן מישה טיפס במעלה מגלשת הקרח ונפל!". והילד יוכל להעביר את עצמו לדוגמא זו ולהסיק מסקנות: "ככה אני היום" ולהסיק את המסקנות הנכונות.

מוּמלָץ: