מדוע הילד מתנהג בצורה לא נכונה?

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

כיום אנו מדברים על בעיות התנהגות של ילדים בשל מצבם הרגשי. מדוע לילד יש בעיות התנהגות חריפות בכלל וכיצד ההורים צריכים להגיב אליהם?

אחת הסיבות היא הסביבה החברתית בה הילד חי או הבידוד שלו מהחברה. מעט מחשבות, אך אחד מסוגי האלימות במשפחה הוא בידוד חברתי, כאשר הורים בכוונה אינם מאפשרים לילד לתקשר במקומות שונים, בין אם מדובר בחצר, מגרש משחקים, סופרמרקטים, מוסדות חינוך. היעדר כישורים חברתיים מוביל להיחלשות האינטליגנציה החברתית. הילד פשוט לא "קורא" את החברה, ולכן התנהגותו תהפוך ל"לא סטריאוטיפית ", אלא בצורה של מה שנקרא" היפראקטיביות "," תוקפנות "או היסטריה.

הסיבה השנייה: כל "סימפטום" התנהגותי הוא תוצר של המצב בו הילד גדל. התנהגות מיואשת חברתית היא סימפטום. אתה צריך להתאמץ להתמודד עם הסיבה שלה, לענות על השאלה, אבל מה בכל זאת קרה? אולי המצב במשפחה השתנה עבור הילד: גירושי ההורים, מות הורה, מות קרובי משפחה, הופעת תינוק. סביר שהוא החליף בית ספר או גן ילדים. אולי הוא שינה את מקום מגוריו. התנהגות הילד תמיד תיתן לך סימפטום אם ההסתגלות קשה. באופן פרדוקסלי, נוכחות סימפטום מסייעת להסתגל למצב בצורה הנוחה ביותר. תשפטו בעצמכם, מי קל יותר: ילד שנושא בעצמו חוויות במשך שנים או מישהו שתוקף את יקיריו בהתקפי זעם במשך כמה ימים, מתרגל לגמרי לשינויים שחלים?

הסיבה השלישית היא חוסר סיפוק הצרכים. כך, למשל, אם ילד זקוק למגע קצת יותר מישוש, שהוא אינו מקבל, הצורך שלו אינו מסופק. הסבל יהפוך שוב ל"סימפטום התנהגותי ". חשוב ללמד את ילדכם להיות מודע ולנסח את צרכיו. חשוב שההורים ישמעו כאשר ילדם מדבר על צרכים. כך, למשל, הרצון להכין שיעורי בית ליד הוריהם, לישון, לחבק את אמא, לאכול ליד אבא (גם אם הוא ישן), לשחק היכן שמבוגרים נמצאים - אלו צרכים. כל מה שילדים רוצים קשור למי שנמצא לידו. מענה לצרכי הילדים נחוץ ליצירת נקודת משען פנימית לילד. עם עצמאות מלאה מוקדמת ותמיכה עצמית, הוא מאבד מנגנונים פסיכולוגיים מגנים רבים.

הסיבה הרביעית היא רגשות. שכל אדם יבחין במה שעובר עליו הוא להיות בריא. עבור ילד, רגשות הם המערכת הראשונה להערכת המציאות. כאשר ילד אינו כשיר רגשית, מתעוררת הערכה דו -שיאתית של תגובותיו הרגשיות. לשאלה פשוטה של ההורים "מה אתה מרגיש?" - תינתן תשובה שלא ממש משקפת את הדינמיקה של תגובות רגשיות. חשוב, יחד עם הילד, ללמוד להבחין ברגשות, לבטא אותם, ולאחר מכן לעבור מרגשות לענות על השאלה, "מה אני רוצה?" לפעמים, בתשובה לשאלה זו, ההורים ישמעו את הצורך של הילד ואת מה שהוא צריך.

פורמולה: אני מרגיש … לאדם (למישהו) ולפי האדם הזה (מהמצב הזה) אני רוצה …

הסיבה החמישית היא פעילות לא גמורה. הילד אולי ירצה לשחק כדורגל עם חברים, אבל הוריו לא נתנו לו ללכת לגן המשחקים. הילד נסחף על ידי עסק אחר, שחווה את כישלונו (למשל, הוא התחיל לקרוע ספרים). הסתגלות יצירתית זו הופכת מאוחר יותר לדפוס התנהגותי (הסתגלות קבועה). בכל מצב רגשי קשה וביקורתי הילד יחזור לדפוס ההתנהגותי.מצב זה מהווה התחלה טובה לפיתוח מערכת יחסים בין ילד למבוגר. למד לבטא את המצב הרגשי של הילד ונסה לשמוע את התשובה לשאלה מה הוא באמת רוצה? אולי, מתוך הרצון לצאת לשחק עם הבנים ברחוב, או הרצון לקנות בובה חדשה מסתיר מאחוריו צורך אחר לגמרי …

תגיד את זה.

תשומת הלב! זכרו: הפרת ההתקשרות לאם או לאבא מניחה מראש את נטישת הילד על ידי עצמו, משפיעה בערך על התהוותו הפסיכולוגית.