האם הילד מתנהג בצורה לא נכונה?

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

95% מההתנהגות הבעייתית של ילדים נעוצה בהיעדר יחסים תקינים עם מבוגרים האחראים על הילד או בחוסר הבשלות הפסיכולוגית של הילד

התנהגות בעייתית, תהיה אשר תהיה, היא קצה הקרחון. כדי להירפא ממשהו, עלינו לברר תחילה באיזו מחלה אנו מתמודדים. אתה יכול כמובן לשתות בלי סוף כדורים שמסירים את התסמינים. אבל, האם זה הכרחי?..

כך זה גם בהתנהגות. כל התגובות שלנו מכוונות בדרך כלל כלפי מה שאנו רואים, סימפטומים. אז מה הטעם להשפיע עליהם? לא עדיף לנסות להבין מה בדיוק גרם לזה?

ובכן, עוד שאלה. חוסר בגרות של הילד.

לרוע המזל, רוב דרישות החברה מתעלמות לחלוטין מהפסיכולוגיה של התפתחות הילד.

בימי הביניים ילדים נצבעו כמבוגרים קטנים והם האמינו שילדים הם כמעט מבוגרים, כל מה שצריך כדי שהם יהיו מבוגרים עד הסוף הוא רק להאכיל אותם וזהו!

ימי הביניים נגמרו מזמן. ובחברה עדיין יש מעט מידע אמין לגבי מה שמוח של ילד מסוגל בדרך כלל ולא מסוגל.

קל לנו לקבל את חוסר הבשלות הפיזית של הילד. כאשר ילד נולד, אנו יודעים שמערכת העיכול שלו עדיין לא מפותחת מספיק, אין שיניים. ראשית, אנו מאכילים אותו בחלב, ואז מכינים פירה. אנו לא נותנים לילד גזר גלם באופן מיידי ולא מאשימים אותו בכך שאינו מסוגל לאכול אותם.

אך כך אנו מתנהגים כאשר איננו מתחשבים בהתפתחות המנטלית של הילד.

✔️ למשל, קליפת המוח הקדם חזיתית של מוח הילד מתחילה לתפקד רק מגיל 5-7, בילדים רגישים במיוחד ומגיל 9 שנים. (אך ישנם עיכובים התפתחותיים, למשל, נמצא כי עבריינים צעירים פיתחו את קליפת המוח הקדם חזיתית שלהם בגיל 4 שנים. אם לומר זאת בבוטות, הם פשוט לא יכולים לשלוט בעצמם, גם אם הם באמת רוצים).

המשמעות היא שזה טבעי שילדים בגיל זה הם:

✔️ לא מאוזן (אימפולסיבי, קצר רואי, לא אמין, צדקני וכו '), ✔️ לא קשוב (פשוט מדי, מרוכז בעצמו, עקשן וכו '), ✔️ יש בעיות בהפרדה כלומר עם פרידה מאהובים אליהם הילד קשור.

✔️ לילד עדיין אין חשיבה אינטגרטיבית, ביחידת זמן אחת הילד יכול להחזיק מחשבה אחת בלבד, דחף אחד, רגש אחד, תחושה אחת.

(תארו לעצמכם כאשר אתם חווים רגשות חזקים מאוד שהם לגמרי משתלטים עליכם, למשל, אתם כועסים מאוד. ברגעים כאלה, המוח שלכם בקושי יכול לקבל מידע אחר, אפילו סביר. נכון? אצל ילדים, אפשר לומר זה קבוע).

כמה דוגמאות להבהרה:

• כשילד כועס, הוא שוכח שהוא אוהב את אמו. לכן, כאשר אנו כועסים עליו, קשה לילד להאמין שברגע זה אנו אוהבים אותו.
• אם ילד מתלהב ממשהו, הוא פשוט לא שומע אותנו או מתנגד להשפעות אחרות (כתבתי על זה לאחרונה).
• אם סיכמנו עם הילד שנלך לאנשהו, רק אם הוא עצמו ילך ולא יבקש עטים, ואז אחרי 10 דקות הוא יבכה ויגיד שהוא עייף. יש לו את הזכות לעשות זאת. ילדים לא יכולים לחשוב קדימה.
• הסיטואציות הישנות בארגז החול: "תחזיר את זה, אתה לא אדם חמדני. אתה צריך לשתף. שתף, אחרת הם לא יהיו חברים איתך. ילדים טובים משתפים". וכו ' עבור ילד, ההבנה של כל זה תוגבל במחשבה אחת: יש לתת מכונת כתיבה (למשל). ומדוע, מדוע וכיצד להתנהג במצבים אחרים - כל זה לא יבוא לידי ביטוי במוחו של הילד.
• לעשות זאת על מנת לקבל משהו מאחר - מנגנון חשיבה כה מורכב אינו נגיש גם לילד.
• ובכן, חשיבה לוגית מתחילה להיווצר עד גיל 7 … לכן, לא משנה מה הסיבה שאנו נותנים, הילד פשוט לא יכול להבין אותם.אולי נראה לך שהילד הבין אותך, אך הבנה זו תהיה רחוקה מאוד מהמהות שרצית להעביר לילד.

ניתן להמשיך את הנושא לאורך זמן והכרכים יכולים להיות ספר שלם.

הדבר העיקרי שיש לזכור:

❤️ הזוגיות במקום הראשון.

❤️ עלינו לקחת בחשבון את חוסר הבשלות של הילד.

❤️ אם נרצה שילדנו יגדל ויהפוך לאדם בוגר, עצמאי, המסוגל לממש את הפוטנציאל שלו, תוכנית הפעולה פשוטה מאוד - ליצור מערכת יחסים שבה הילד ירגיש נאהב, מתקבל ללא תנאי וירגיש בטוח.