2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45
אתמול שוחחתי עם עמית על הבעיות הפסיכולוגיות של התפקוד הלקוי של בני נוער בבית הספר, בפרט, שילד עלול לאבד את ההערכה העצמית שלו אם יקבל ציונים גרועים בבית הספר. במיוחד אם המשפחה לא מספקת לו תמיכה פסיכולוגית נאותה שעוזרת להתגבר על בעיות אלו.
ונזכרתי כיצד פעם, בכיתה ו 'או ז', מורה צעיר חדש שהגיע אלינו, שכנראה עדיין בוער בהתלהבות מיד לאחר מכללת המורים, החליט להגדיל את ביצועי התלמידים המסכנים על ידי "צירוף" תלמידים מצוינים. להם. מכיוון שהייתי תלמיד מצוין, קיבלתי ילד אחד כזה.
הייתי די גאה במשימה הזו ולמחרת באתי לביתו כדי לעזור לו להכין שיעורי בית. נראה שאביו, שפגש אותי, בירך אותי בשמחה, אולם, כפי שאני חושב כעת, הוא התבייש שבנו היה תלמיד כל כך לא מוצלח ומסכן, והוא חש את הבושה הזו גם מולי. הדבר התבטא בכך שהוא אמר לי בעליזות בעליזות משהו כמו הדברים הבאים: "כל הכבוד! בוא נלמד אותו, ניסע אותו לראש המטופש שלו …"
גם אז, הרבה לפני שהפכתי לפסיכולוג ורק מבוגר, כילד, חשבתי שאם אומרים לו את זה בבית - שיש לו ראש עמום, אז הוא לא לומד טוב.
המנגנון, למעשה, פשוט ומובן - אמונה, גישה לגבי טיפשות מועברת לילד ומתקבלת על ידו כנתון נתון. מה שבא לידי ביטוי בהופעותיו בבית הספר ובחיים בכלל.
פשוט וישיר.
