הצלחה חברתית של סטודנט צעיר יותר

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

במהלך העשור האחרון מספר הילדים החשים נחיתות וחוסר ביטחון עקב בעיות בית ספריות שכבר בכיתות א'-ד 'עלה כמעט פי 10, ומספר תלמידי בית הספר היסודי החרדים ללמידה והמורה גדל פי 8. יותר ממחצית התלמידים ברמת החינוך היסודית חווים עמוקות בעיות שונות בבית הספר; שליש מהילדים מתוסכלים מהצורך להשיג הצלחה, היותם לא בטוחים בעצמם, בחוזקם וביכולותיהם. הצלחה חברתית היא מאפיין אינטגרטיבי של האישיות הקובעת את נוכחות ההישגים הערכיים הסובייקטיביים של התלמיד בפעילויות משמעותיות חברתית, אינטראקציה, פתרון בעיות חיוניות ותרומה להתגברות התלמיד בנסיבות סוציאליזציה שליליות.

גיל בית הספר הצעיר רגיש ליצירת מניעים ללמידה, לפיתוח צרכים קוגניטיביים ותחומי עניין. גיל זה מאופיין ביצירת דימוי עצמי הולם, פיתוח ביקורתיות ביחס לעצמו ולאחרים, הטמעה של נורמות חברתיות והתפתחות מוסרית. עם שילוב נכון של ידע שנרכש מניסיונו שלו ומתקשורת עם מבוגרים וחברים, הילד מפתח דימוי עצמי הולם. לכן, עבודה תכליתית בנושא הצלחה חברתית בתקופה זו היא היעילה ביותר.

זה ידוע כי תקופת תחילת הלימודים קשה לילד, ולכן חשיבותם של יחסי ילדים-הורים בתקופה זו מודגשת על ידי מספר רב של מחברים (V. S. Mukhina, L. A. Venger, K. V. Barin, L. I. Bozhovich, GA צוקרמן). יש לציין כי מחקרים על המנגנונים הפסיכולוגיים של השפעת ההורים על יעילות ההתאמה של הילד למצב החינוך הינם מעטים ובעיקר בעלי אופי תיאורטי תיאורי (VKLoseva, TA Guseva, AI Lunkov.).

הורים שקועים בבעיות יומיומיות, עסוקים בעבודה, שקועים באחריות רבה, לרוב אין להם זמן וכוח לעבוד יחד עם הילד. חוסר התקשורת והאינטראקציה מוביל לחוסר ידע ורעיונות ברורים אודות המאפיינים הפסיכופיזיים של הילד, תחומי העניין שלו ויכולותיו, הישגיו וכישלונותיו בתהליך ההתפתחות.

ההצלחה החברתית של תלמיד בית ספר יסודי היא תוצאה של פעילות משותפת של מוסד חינוכי, מורה בבית ספר יסודי, הורים והילד עצמו, כמו גם תנאי לחינוך החברתי של הפרט, אינדיקטור לחברתו החברתית של הילד. בְּרִיאוּת. מרכיבי ההצלחה החברתית של תלמיד בית ספר יסודי, כאינדיקטור לבריאותו החברתית של האדם, הם: מוסריים (הקפדה על נורמות מוסריות חברתיות, נוכחות של ערכים חברתיים חיוביים, סוציו-פסיכולוגית (אוריינטציה חברתית, הסתגלות חברתית, שביעות רצון); מבוסס על פעילות (פעילות חברתית, יכולת חברתית, ניסיון מוצלח).

גיבוש ההצלחה החברתית של תלמיד בית ספר יסודי הוא המטרה המכוננת את המערכת של הפעילות החברתית והחינוכית של מורה בבית ספר יסודי. זהו תהליך הוליסטי הכולל שילוב של ילד בסוגי פעילות חיובית חברתית, המתבטאת בפעילותו להשגת התוצאה המיועדת, הקשורה למודעות האישית שלו, להכרה קולקטיבית וציבורית בהצלחה שהושגה.

ביחס לגיל בית הספר היסודי, ניתן לומר את הצלחת החינוך והחינוך כסוג של הישג (הישגים) של הילד בפעילויות משמעותיות חברתית (לימודים) והכרתו על ידי משתתפים אחרים בתהליך החינוכי (מורים, הורים, התייחסות קְבוּצָה).יחד עם זאת, אי אפשר שלא להתחשב בהצלחתם של מבוגרים בתהליך ההוראה והגידול של הילד, שכן בתהליך הפדגוגי הצלחת משתתפיה קשורה זה בזה ותלויה זה בזה.

בתנאים מודרניים, חברה משתנה זקוקה לאנשים משכילים, מוסריים שיכולים לקבל החלטות באופן עצמאי במצב של בחירה, מסוגלים לשתף פעולה, מובחנים בניידות, דינמיות, קונסטרוקטיביות, מוכנים לאינטראקציה ובעלי תחושת אחריות כלפי גורל המדינה. מאידך גיסא, בחברה קיימת התרחבות של בעיות חברתיות בעלות השפעה הרסנית על הפרט, הדורשת יציבות מיוחדת וחיוניות מאדם מודרני.

הסדר החברתי החדש, משפיע על מערכת החינוך החברתי, שנועדה ליצור אישיות מצליחה חברתית, המסוגלת לפתח ולפתור בעיות חברתיות באופן קונסטרוקטיבי. במיוחד תהליך הגיבוש, ההצלחה החברתית חשובה לגיל בית הספר היסודי, כאשר הוא מונח הבסיס לחיים עתידיים. גורלו של ילד בודד, מסלול התפתחותו העתידית וגורל עתידה של ארצנו כולה תלויה במורה בבית הספר היסודי. מורה לילד בגיל זה, למרות כל השינויים החברתיים והאישיים; נשאר סוכן התייחסות של סוציאליזציה. בהתאם למילוי תפקיד חברתי ומקצועי כה חשוב, הוא צריך לקחת בחשבון את ההשפעות הגלובליות והמקומיות של המרחב החברתי החדש, הערך והבעיות הכלכליות של המשפחה המודרנית, שינויים בהתפתחות האישית של ילד - תלמיד יסודי. בית ספר. היווצרות ההצלחה החברתית של הילד מושפעת מהמאפיינים של גיל נתון - כמות קטנה יחסית של ניסיון סובייקטיבי, ידע, כישורים, סקרנות, רגשיות מיוחדת, אמון במורה, ויחידתו כאדם משמעותי. ככל שהתלמיד הצעיר מתפתח, כמות הידע והכישורים גדלים, ומתפתחים תשומת הלב, הדמיון, הזיכרון והתכונות הרצוניות. המורכבות הגוברת של הפעילויות החינוכיות תורמת לביטוי של פעילות חברתית, עצמאות, יוזמה, והרצון להצלחה חברתית הולכים וגדלים.