מלכודות החינוך לגיל הרך

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

תארו לעצמכם את המצב: תינוק נולד, המיוחל והרצוי. לאמא-אבא-סבא לא אכפת מהנשמה, הם מאכילים, שומרים, מתלבשים, הם רוצים שהוא יגדל כמה שיותר מהר לשמחת כולם. ברגע שהתינוק למד ללכת ולדבר, הוא נגרר לכל מיני מעגלים והתפתחות התפתחותיים.

יחד עם זאת, הוא כל הזמן מקבל השראה מהרעיון שהוא צריך להיות הטוב ביותר. הכי הכי. עדיף לקרוא-לספור-לשיר-לרקוד וכו '.

כשהילד גדל, הוא מתחיל למחות, להיות גחמני, אבל בטקסטים המתוקים של קרובי משפחה טובים יותר ויותר פעמים מתחילים להישמע ביטויים מרים שהושקעו בו כל כך הרבה, אבל לו… הילד לא רוצה להרגיז את אמו-אבא-סבא. הם כל כך טובים, הם רק מאחלים לו בהצלחה!

נכון, לא ברור מדוע, בגלל ה"טוב "הזה, אי אפשר לשכב במיטה יותר ביום ראשון בבוקר או לראות שבלול ענק על בורדוק בפארק, אלא לרוץ" להתכונן לבית הספר "דרך הפארק הזה ממש בשעה שבע וחצי בבוקר?

יתר על כן. אמא-אבא, מצליחה ומכובדת במיוחד, אובססיבית לגבי הרעיון שילד צריך לדעת הכל לפני הלימודים. באבא-סבא, פרופסורים באוניברסיטה נמצאים באותו צוות. וכל זה - על ראשו של ילד אומלל אחד!

וכאן עולים התנאים המוקדמים לבעיות חמורות לילד בעתיד.

אם אתה מלמד ילד לקרוא ולספור לפני הלימודים, אז אבות, אמהות, נשים, סבים צריכים להיות סבלניים, כי הילד לא יכול לתפוס הכל בפעם הראשונה.

מדוע סבלנות זו נחוצה?

מכיוון שב 6-7 השנים הראשונות לחייו של ילד נוצר תרחיש חיים שנקרא.

תודעת הילד היא לוח ריק. מה שמגיע לשם בשנים הראשונות לחיים נשאר שם. מה שלמד הילד בתקופה זו קובע את חייו העתידיים. ואז העיקרון עובד: כפי שאתה קורא ליאכטה, כך היא תצוף.

התפיסה של ילד ומבוגר היא שני הבדלים גדולים. אתה רוצה דוגמא?

אמא-אבא-סבא אומרים: "אתה חייב / חייב ללמוד לציונים ולסיים בית ספר עם מדליה, כדי שנוכל להתגאות בך!" אבל מה לדעתך הילד שומע במילים האלה? בכלל לא מה שקרובי המשפחה האוהבים רצו להעביר, אלא שאין לו / היא את הזכות לאהבה ללא תנאי! ואת עצם האהבה הזו יש לזכות בלימוד טוב, בהתנהגות ובחמישות הארורות האלה!

ובמצב דומה נוצר המרשם שנקרא תסריט:

“אין לך את הזכות לאהוב רק ככה. אתה חייב להיות ראוי לזכות זו עם התנהגות טובה של א ' / ויתור על הרצונות שלך וכן הלאה.

לכל אחד סוג הפעילות העצבית הגבוהה שלו. ואם הורים, המונעים על ידי שאיפותיהם ("בן השנתיים שלי בלבד, והוא כבר יודע את האלף -בית ואת משפט פיתגורס, קורא את בלזק במקור, מנגן בכינור מוצרט ומחלץ שורשים מרובעים"), יראו חוסר שביעות רצון, חוסר סבלנות, לבקר את התינוק, לגנות אותו על זה שמשהו לא מסתדר לו, ואז תתקיים מה שנקרא "תכנות תסריטים", שנראה כך: אתה טיפש (מטומטם, טיפש וכו '). אינך מסוגל להטמיע דבר חדש. אתה אשם שאתה לא עומד בציפיות של אבא שלך, אמא, סבא וסבתא שלך.

עם מה ילד כזה גדל לא קשה לנחש. עם התחושה שהוא מפסיד, טיפש, לא עומד בציפיות של הוריו, ובכלל, לא ראוי לחיות.

יש עוד תכנות תסריט רעיל, שנשמע בערך כך: "הנה אני בגילך …". איזו "מסקנה" הילד יסיק מכך קל לנחש: לעולם לא אהיה חכם-מוצלח-טוב.

ברור כי נפש האדם היא מבנה פלסטי למדי, והגנות פסיכולוגיות נוצרות באופן פעיל.אולי ילד כזה בבגרות יזרוק בכל כוחו כדי להוכיח לכל העולם, ובעיקר לאבא ולאמא, שהוא חכם, ויגן על חבורת עבודות גמר, והוא יהיה מאושר ובריא?

לכן, אם ילדכם מסיבה כלשהי אינו רוצה ללמוד לקרוא, לספור וכו ', בשום מקרה אסור להפעיל עליו לחץ, לכפות עליו, לבקר, ללעוג ולבייש על כך! רק גישה חיובית, משחק, כל דרך לעניין אותו. תאמין לי, המאמצים שלך ישתלמו פעמים רבות כשהוא יגדל בריא, בטוח ושמח!