מתי ומה ללמד ילד?

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

לאחרונה פגשתי היכרות עם תינוק בן שישה חודשים. הפעוטה נראה חמוד מתוך העגלה וצפה בהכל בהפתעה 😍

"אני רוצה לרשום אותו לבית ספר להתפתחות מוקדמת, אבל הם לא לוקחים אותו לשום מקום," אמרה אמו של התינוק בכעס …

הוא עדיין די קטן! - רבים יגידו.

היה צורך לתת אפילו מוקדם יותר, כל כך הרבה זמן הלך לאיבוד! - מישהו יחשוב.

והרי לחץ מידע לעתים מבלבל את ההורים.

- Kaaaak, האם הראית לילדך את כרטיסיו של דומן מאז הלידה?

- אתה לא מלמד אותו לקרוא לפי המערכת של דומן "קראנו מהעריסה"?

- האם אתה צופה בסרטים מצוירים יותר מחמש דקות ביום?

- לא רשמת את הילד שלך לקריאת מהירות / חשבון נפש / אנגלית / סינית / …?

והנה איך להבין אם כבר מודאגת, במה להתמקד ומתי לפתח ילד, למה בדיוק כדאי לשים לב? איך לא לפספס את הרגע, לא לבזבז זמן? איך לא לבזבז את זה?

אכן, לעתים קרובות אמהות מתלוננות כי "אנו לומדים, אנו לומדים את המספרים / אותיות / … / אך הכל לשווא":(ברצוני להסב את תשומת ליבך לכך שאין צורך להעמיס ילד מהעריסה ב"כלי פיתוח ". זה רוב הזמן מבוזבז …

יש צורך ליצור כישורים מסוימים בתקופות מתאימות (רגישות) לשם כך. במילים אחרות, כאשר אזורי המוח האחראים למיומנות מסוימת בשלים לכך. זה חל גם על ההבדל בצבעים, והוראת אותיות, קריאה, כתיבה, ספירה וכו '. לכל דבר יש את הזמן שלו! עדיף לבלות עם הילד שלך בצורה מהנה ורוויה רגשית - יהיו הרבה יותר יתרונות!

תקופות רגישות להתפתחות הילד:

* ינקות (מחודשיים עד שנה).

מוטוריקה עדינה נוצרת, האזור החושי מתפתח, הילד לומד את העולם באמצעות תחושות שמיעה ומישוש.

* בן 1 (1, 5) -3 שנים. תקופה של תפיסת דיבור חיה, חידוש אוצר מילים. בגיל זה הילד מאוד פתוח ללמידת שפות זרות. הוא גם נוח לפיתוח מיומנויות מוטוריות, מניפולציה של אובייקטים, תפיסת הסדר. הילד מקשיב, צובר אוצר מילים פאסיבי, ואז מופיע דיבור שהוא אובייקטיבי במהותו. היכולת להביע את הרצונות והרגשות שלך מתפתחת. הילד מרבה לדבר לעצמו, מה שתורם לפיתוח חשיבה לוגית, עקביות בדיבור. עם הזמן, הוא מנהל מונולוגים כאלה נפשית.

* 3-4 שנים. תקופה זו נוחה ביותר להיכרות עם הייעוד הסמלי של מספרים ואותיות, הכנה לכתיבה. דיבור מודע והבנת המחשבות של עצמך מתפתחות, יש התפתחות אינטנסיבית של החושים;

* בן 4-5 שנים. תקופה זו התאפיינה בהתפתחות העניין במוסיקה ובמתמטיקה. הפעילות של הילד בתפיסת הכתיבה, הצבע, הצורה, גודל האובייקטים עולה, מתרחשת התפתחות חברתית אינטנסיבית;

* גילאי 5-6 שנים. התקופה הנוחה ביותר למעבר מכתיבה לקריאה. תקופה זו חשובה מאוד להנחלת כישורים והתנהגות חברתית אצל הילד;

* 8-9 שנים. במהלך תקופה זו יכולות השפה מגיעות לשיא בפעם השנייה. יש לו חשיבות רבה גם לפיתוח הדמיון ולחינוך התרבותי.

לפתח, ללמוד ולזכור שבחיים הרבה יותר חשוב להיות מאושר, לא ילד פלא!