"דייג דייג ", או "בעיה של מטפל" כמשאב לפסיכותרפיה: מקרה מתרגול

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

צללית זו מתארת מקרה של פנים אל פנים, שכלל פיקוח שהתקיים במהלך אחת מקבוצות ההשגחה כחלק מתכנית הכשרה מקצועית ארוכת טווח למטפלים בגשטלט. המטפלת ג ', נערה צעירה בת 32, עבדה עם לקוח ז', בגילה. הבקשה שגיבשה ז 'התייחסה לתלונות שלה על פוביה חברתית, מה שגרם לה לא מעט אי נוחות

ז 'חוותה חרדה איומה, כמעט בהלה, בכל פעם שמצאה את עצמה בחברת יותר מאדם אחד. נדמה היה לה שסובבים אותה כל הזמן מתבוננים בה ובמקביל מעריכים אותה באופן שלילי מאוד, וההערכה השלילית קשורה כמעט בכל תחומי חייו של ז ' - ממראהו ועד האינטלקט.

כבר מתחילת הפגישה ג'יי נראתה מבולבלת למדי, שאלה שאלות והתנהגה כאילו התשובות להן לא מעניינות אותה. לאחר שהלקוח הודיע לה שלעולם אינה זכאית לרצונותיה, המטפלת הנידה בראשה ושתקה. לאחר הפסקה של מספר דקות ביקש ג 'מהלקוח להשהות את הפגישה על מנת לקבל פיקוח.

במהלך הפיקוח, ג'יי נראתה בדיכאון ואמרה כי אין ביכולתה להמשיך בטיפול. לשאלתי לגבי הסיבות למצבה, השיבה שסיפורה של הלקוחה נכנס בדיוק לאזור הקשיים הפסיכולוגיים של עצמה: ג'יי, בדיוק כמו הלקוחה שלה, בכל פעם שמצאה את עצמה בקרב אנשים שהיא לא הכירה, חוותה משמעותית, כמעט בלתי נסבלת, בושה, בזמן שרצתה "לשקוע באדמה".

דעותיהם של הסובבים אותה פורשו על ידה רק כגינוי או לעג. היא חשה תחושת בושה בוערת גם עכשיו, כיוון שראתה בפגישה הנוכחית כישלון וכישלון מקצועי. לשאלתי האם יש לה הזכות לטעויות ולרצונות שלה ביחסים עם אחרים, ענתה ג 'כמובן, בשלילה.

הבעתי את הפתעתי מכך שדמיון מסוים בין ז 'לג' שלל מהאחרונה את הזכות לשמור על עמדה טיפולית. שאלתי את המטפלת אם היא רואה משאבים טיפוליים בדמיון הזה. ג 'השיבה כי תוכל רק לנסות להציב את דבריה בדבר הדמיון של בעיות פסיכולוגיות עם ז' במגע עימה, למרות שלא ראתה בכך סיכויים מיוחדים. שאלתי את ג 'אם היא רואה הזדמנות לאפשר לעצמה לחוות את התחושות עליהן היא מדברת כעת בנוכחות הלקוח ולהמשיך את השיחה עמו, ונותנת לז' הזדמנות לחוות את המתרחש.

נראה כי רעיון זה עורר מעט השראה לג'יי והיא שאלה בזהירות: "האם זה אפשרי?" לאחר שקיבל את "האישור המתאים לחוסר השלמות שלהם", חזר ג'יי לישיבה.

לאחר שחלקה את רגשותיה לגבי הדמיון של המאפיינים הפסיכולוגיים שמפריעים לשני המשתתפים בתהליך הטיפולי, הזמינה ג 'את ז' לדבר על רגשותיה הקשורים לכך. המטפל והלקוח עברו במהרה לאזור חוויותיהם הקשורות ברגשות, פנטזיות וכו 'העולות במגע עם אנשים אחרים. מצב זה התברר כקרקע פורייה לדיון ברצונותיהם, הנובעים בכמה מהסיטואציות החברתיות החשובות ביותר. יתר על כן, הלקוח עודד על ידי דיווח על תמונה פנומנולוגית דומה מהמטפלת שלה.

כך, תהליך החוויה שוחזר, ולא רק עבור המטפל, אלא גם עבור הלקוח. בושה הפסיק להתבטא בצורה רעילה ויכול להיות מעובד במגע טיפולי. הרצונות המתעוררים העומדים בבסיס הבושה - קבלה, הכרה ודאגה - יכולים להתקיים כעת לא בצורה "אוטיסטית", אלא בתהליך התנסות במגע עם אדם אחר.

יתר על כן, על ידי קבלת תמיכה הדדית מסוג זה, המטפל והלקוח הצליחו אפילו ליצור מרחב להתנסות קבוצתית שבה רצונות צלולים יכולים למצוא דרך לספק.