2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45
עם אילו בקשות ההורים מגיעים אלי לרוב כנוירופסיכולוג?
לעתים קרובות זוהי שאלה "מדוע הילד שלי עדיין מדבר לא טוב או לא מדבר בכלל?"
בהתחלה, אמהות ואבות רבים סבורים שהתפתחות הדיבור רק מעט מאוחרת, אך עד גיל 3 שנים הילד מתחיל להפעיל אזעקה. ואפשר להבין אותם בצורה מושלמת, מכיוון שהדיבור והתפתחותו מהווים סמן מובהק לאופן התפתחות המוח של הילד, כמו גם לתפקודים נפשיים גבוהים יותר.
זה ברור כאשר לתינוק יש היסטוריה של הפרעות כלשהן במערכת העצבים המרכזית (היפוקסיה, פגיעה מוחית טראומטית, המטומות וכו '). אך כיצד אוכל לענות על שאלת ההורים "מדוע הילד שלי אינו מדבר?" אם בריאות הילד בסדר?
ממש בתחילת התרגול התקשיתי מאוד לענות על שאלה כזו. פשוט לקחתי ובדקתי את הילד.
בדלפק הקבלה, ילד בן 3, קוליה (שמות השתנו לצורכי סודיות). הילד מכוון היטב במקום ובמרחב, הוא חכם מאוד, מוטוריקה גדולה ועדינה מפותחת היטב, הוא נייד, אבל אין היפראקטיביות, הוא פתוח לתקשורת איתי. אבל זה רק למעט המילה "BBC" לא יכול להוציא כלום.
או ילד אחר סטפה, בן 3. ילד תוסס מאוד, סקרן, גם זריז, הוא מאוד רוצה לתקשר, אך מלבד שפת הסימנים הוא אינו יכול לבטא דבר. למה הוא לא מדבר?
כמובן שרופאים רבים יגידו שאין אנשים בריאים לחלוטין, יש כאלה שנבדקים לא. כמובן, כדי שהדיבור יתעכב בהתפתחותו, סביר להניח, במהלך התפתחות תוך רחמית או במהלך הלידה, או אפילו כאשר … היו כמה גורמים שהשפיעו לרעה על התפתחות המרכזים בראש הילד, מכיוון שהוא שותק. אבל מי ימצא אותם עכשיו, מי יכול להסביר..? וחשוב שילד יתחיל לדבר עכשיו, כי הוא עצמו סובל מהעובדה שהוא רוצה להגיד כל כך הרבה, אבל זה לא מסתדר …
כפי שאמרתי קודם, במקרים כאלה, אני פשוט לוקח את התינוק לנוירודיאגנוסטיקה, ולאחר מכן לתיקון נוירוני - שיעורי התפתחות עדיין לא מנעו איש.
אני אוהב נוירופסיכולוגיה כי זה לא עוזר מבחינה כמותית ולא איכותית להסתכל על התפתחות הילד.
ובשיעורים, אני שם לב שקוליה, ברגעים בהם הרמתי את קולי, מספרת בהתלהבות אגדה או סיפור, במקום עניין, נקראה בעיניו פחד. חרדה נצפתה לפני משימות, בהן נדרשו תנועות חדות של הידיים והרגליים. והוא קבר כל הזמן צעצועים בהירים בארגז חול מיוחד, והעדיף לשחק רק עם מכוניות צעצוע. ניחושים החלו לבקר אותי בהדרגה. דיברתי עם אמו על כל מצבי לחץ רציניים בתקופה שבה קוליה עוד הייתה צעירה מאוד.
למען האמת, הורים רבים חווים התנגדות או "נסוגים לתוך עצמם" לאחר שאלות כאלה, אך חשוב מאוד לדעת על מנת לעזור לילדם. התברר שכאשר קוליה היה רק בן שנה, הוריו עברו משבר קשה, ומתח כל הזמן שרר בבית. הילד שמע ללא הרף את אמו צורחת ובוכה, ראה את אביו טורק את הדלת. אמא הייתה מיואשת, ברגעים מסוימים היא נשברה גם על התינוק.
בוי סטיופה סבל גם מהגירושין של הוריו בילדותו. למרבה המזל, אמי הצליחה להתמודד עם רגשותיה, היא לא חוותה אותם עם הילד. ההורים נפרדו בשקט. אבל מכיוון שאמי הייתה צריכה לחיות איכשהו, היא נאלצה להרוויח כסף, סטפה הייתה חייבת בגיל חודשיים, שלושה. ללכת לגן ילדים. ולמרות שהגן עצמו היה פרטי, לא היה לו מזל עם המורה. על רקע אם רגועה ומאוזנת, המורה הרועשת והעצבנת נראתה כמפלצת בלבד.
בשפת דפוסי ההתפתחות של מערכת העצבים של הילד, אפשר לומר זאת כך: מוח שביר ולא בוגר חי דרך זרם עצום של רגשות "לא ילדותיים" לחלוטין.רגשות ותחושות, אם הם שליליים (פחד, חרדה, עצב, כעס), מרוקנים מאוד את משאבי הילד. לכן, ברגע מסוים אין מספיק כוח לפיתוח המרכזים הדרושים של קליפת המוח (במקרה שלנו, המרכזים האחראים להתפתחות הדיבור). לכן, עכשיו הילד של שתי האמהות מדבר רע.
ובשפת הדקויות של התפתחות נשמת הילד, הייתי מנסח זאת כך: בתקופה זו (מלידה ועד 1, 5 שנים), ילדים מפתחים אמון בסיסי או חוסר אמון בעולם הסובב אותם. ואם בזמן הזה העולם כל הזמן "נותן" לו מספר חוויות שליליות, אם אמא עצמה חרדה מתמדת, אז איך אפשר לסמוך על העולם הזה? ואם אני לא סומך עליו, למה שאדבר איתו?
הנערים עברו קורס של תיקון נוירופסיכולוגי, ואמי ואני היינו בדיאלוג מתמיד, שוחחנו כיצד כעת, בהתנהגותם וברגשותיהם, הם יכולים "להאיר" או לסייע לבניהם לשכוח את עצם הלחץ שהשפיע כל כך חזק על התפתחותם. אחרי הכל, אף אחד לא חסין מגירושין ומנסיבות חיים קשות. לכל אמא יש זכות לרגשות שלה. אבל כשאמא מסוגלת להבין הכל ויש לה רצון לעזור לילדה, הם בהחלט יצליחו.
לאחר מהלך התיקון הנוירוני, לא ראינו את סטפה שוב, אך כבר שמחתי שבסוף השיעור הוא התחיל לבטא את המילים בהדרגה.
נפגשנו עם קוליה בדיוק שנה לאחר מכן. כל כך שמחתי לראות אותו ולשמוע אותו! בסוף הקורס שלנו, הוא התחיל לדבר רק כמה מילים חדשות. אבל שנה לאחר מכן כבר שמעתי משפטים שלמים.
זה מצביע על כך שהרגשות והתחושות שילדינו חווים יכולים להשפיע ישירות על ההתפתחות ברמה האורגנית. פעילות גופנית, תזונה נכונה, משטר והליכה - כל זה הוא המפתח להתפתחות מלאה של גוף הילד. אך אל תזלזלו בגורם הרקע הרגשי הנלווה בו הילד גדל.
כמובן שאף אחד לא חסין מטעויות, כהורים, לא תמיד נוכל "לפזר קש". אך אם עינינו ולבנו יישארו פקוחות, אם מלבד חששותינו הבוגרים השגרתיים, עדיין נוכל לראות את פצעי נשמתו של ילד, נוכל לשנות רבות בגורל ילדינו!
באופן אישי, אני מאמין שכמעט כל ילד שלגילו עדיין מדבר גרוע או לא מדבר בכלל, מסוגל לפתח דיבור, אם תעזור לו בכך בזמן!
מוּמלָץ:
החיים שלי, הבחירה שלי, האחריות שלי
באיזו תדירות אתה פוגש אנשים שמתלוננים על החיים? אני חושב שכל יום … אני מדבר על אנשים - "ילדים" או "קורבנות". אנשים כאלה בדרך כלל מדברים על החיים שלהם שהכל לא בסדר: אין כסף, הבעל גרוע, האישה כלבה, אין עבודה, אני חולה כל הזמן … טוב, באופן כללי, הכל עושה לא הולך טוב … ואם אתה שואל אדם כזה, מה לא בסדר, למה זה קורה?
אני רוצה להיות החבר הכי טוב של הילד שלי
"אני רוצה להיות החבר הכי טוב של הילד שלי!" ואם אתה חבר, מי תהיה אמו? הסטטוס של אמא וחברה שונה לגמרי. חברים אינם נושאים באותה אחריות המוטלת על ההורים; הם אינם יכולים לספק את התמיכה שהילד מבקש באם ובאב. להיות חברים זה להיות שוויוני.
מדוע במשפחות שבהן הכל טוב, משהו לא טוב עם ילדים
הערה קטנה בנושא זה, כפי שלעיתים קרובות החלו ליצור קשר משפחות ידידותיות ומאושרות, וכמובן שמצד אחד משמח שישנן משפחות כאלה, אך משום מה קורה משהו עם הילדים ב משפחות אלה, אך לא כי למשל ילדים נלחמים ביניהם באלימות, או שילדים אינם סובלים מתסמינים אופייניים ארוכי טווח - גמגום, הרטבה, התקפי זעם, משקל כבד וכו '.
מדוע אני חי על פי חוקי ההורים שלי ולא על פי שלי?
רבים אינם מהססים לחיות כפי שאמרו הוריהם: "אל תבלוט, תשתוק, עדיף לא לפתוח את הפה שלך, להיות כמו כולם", לקבל החלטות, לבצע בחירות על סמך אישור ההורים, עצתם והתמונה של העולם, שלפעמים מנוגדים לאתגרים מודרניים. היו צייתנים, נוחים, מושלמים ונכונים לאמא או לאבא;
הילד שלך לא מדבר ??? להכות את האזעקה או להירגע ???
"אה, ומה הוא עוד לא אמר? ובני כמה הוא? שניים וחצי? הבכור שלי באחת וחצי התחיל לדבר! והקטנה כבר מדקלמת שירים במלואו, והוא צעיר מחודש שלך …" אם אתה מכיר הערות כאלה של אחרים, אז אתה מבין היטב עד כמה הם מעצבנים ומעצבנים! וגם ספקות די טבעיים מתגנבים:
