התמודדות עם המצב הרגשי של הלקוח באמצעות טיפול באמנות

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

עבודה עם המצב הרגשי של הלקוח באמצעות שיטות טיפול באמנות.

כל פסיכולוג נאלץ לעבוד עם לקוחות הנמצאים על סף בריאות הנפש, או שכבר הרימו את הרגליים מעל הגבול הזה. הם מגיעים במצב רגשי קשה, מדברים בצורה לא מובנית (או אינם יכולים לדבר בשל מצבם הרגשי), הולכים לאיבוד בניסוח הבקשה. הפסיכולוג במקרה זה מוגבל בבחירת הגישות והטכניקות הפסיכותרפיות עקב אובדן היעילות שלהן. בחירה טובה במקרה זה יכולה להיות גישה אמנותית-טיפולית, בה הלקוח אינו זקוק לתקשורת מילולית, שעכשיו קשה לו מאוד. רואים חומרים ליצירתיות (צבעים, פלסטלינה), אנשים רבים מציינים בהפתעה ונוסטלגיה שמאז ילדותם הם לא עסקו בציור ודוגמנות. פעילות זו נעימה עבורם כבר באגודות שלה ומהווה משאב, כמו במקרה להלן.

הקטע המוצע מהפגישה הוא הפגישה השלישית עם לקוח שעובר טיפול תרופתי במקביל (F 48). לעבודה הכנתי נייר A5 לצבעי מים, מברשות בעוביים שונים, צבעי מים, מים, מפיות.

אני מציע שהלקוח יצייר את עצמו כעת, ברגע זה, בצורה של אדם או כל תמונה.

בצד שמאל של הגיליון, הלקוח מצייר ענן: ראשית היא בוחרת בצבע כחול כהה, מעליה שכבה שחורה, הופכת את הענן הגדול שכבר גדול עוד יותר: "ענן. שחור-שחור … אני רוצה אפילו יותר שחור. " הוא לובש עוד צבע שחור, שוב מקיף את הענן. נעצר עם מברשת ביד. בוכה במרירות. מצייר טיפות גשם שחורות וגדולות. בוכה הרבה זמן: "יורד גשם".

- כמה זמן הוא יכול ללכת?

- ארוך … חודשים רבים …

אני מחכה שהלקוח ידבר שוב.

- מה הלאה? - אני נותן לך זמן לחשוב. כשאני רואה שהתמונה בשלה, אני מציע לוח ריק. - לצייר.

הוא מביט בגיליון בוודאות. שוטף את המברשת לאורך זמן. מקבל צבע כחול. כמו כן, בצד שמאל של הסדין, הוא מצייר את אותו ענן, אך קל יותר: "הגשם נגמר. הענן הופך לענן ".

הלקוח מספר את הפרטים של פרק טראומטי ממצב חייה. נראה רגוע.

- מה הייתה התקופה המאושרת ביותר בחייך?

הלקוח מדבר על ילדותה באופן כללי.

אני מציע גיליון: "צייר דימוי של עצמך בתקופה המאושרת בחייך."

הלקוח, במהירות מספיק, מצייר לב: ענק - על כל הסדין, ורוד, שקוף.

הוא מביט ביצירה בסיפוק: “כשזה קרה, התחלתי לכתוב שירה. מעולם לא כתבתי, אבל אז השורות עלו לי לראש לבד, היה לי רק זמן לכתוב את זה. אקרא לך אותו. " הוא מוציא את הטלפון, קורא שיר טוב מאוד, עם שורות על לב אבוד, נרמס ומוכתם. בוכה, אבל לא במרירות כמו בתחילת הפגישה. לאחר שנתתי לה זמן, אני מצביע על הציור: "הנה הלב שלך". הלקוח מחייך, בוחן את הציור שלה: “נקי. כֹּל". הוא לוקח את הציור ביד, מתפעל ממנו. מספרת על אמא, מזכירה שהיא כמעט בת 60.

- אתה יכול לדמיין את עצמך בגיל 60? או אפילו מבוגר יותר, בגיל 70, 80?

- לא, מבוגר - אני לא יכול. בגיל 60 אני יכול.

- איך אתה נראה? איפה אתה? מה לא בסדר איתך?

- תמיד רציתי בית ליד הים. סאדיק. אני אהנה מהחיים … לגדל ורדים … ותותים.

- צייר, - אני נותן את הדף השלישי.

לקוח מצייר תות ורוד גדול עם זנב ירוק. בקרבת מקום ורד ורוד עם גבעול ארוך. מספר כיצד הוא יגור בבית על שפת הים עם משפחתו.

- סדר את כל הציורים כפי שאתה רוצה.

הלקוח מסדר את הציורים במאונך בסדר בו ציירו. אני מפנה את תשומת ליבך למיקומן של שתי התמונות הראשונות בצד שמאל של הגיליון: "אתה לא חושב שמשהו נראה חסר כאן?"

- כן, כאילו חייב להיות כאן משהו אחר. אפילו לא שמתי לב!

- האם אתה רוצה לסיים לצייר?

- כן, - מסתכל על הציור הראשון, - כאן אתה רוצה משהו בהיר.

הוא לוקח מברשת, טובל אותו באופן פעיל בצבע כתום. מצייר מלבן כתום צפוף בצד ימין של התמונה הראשונה.

- מה זה?

- אני לא יודע.

נראה. ממשיך לפתח צבע עבה וצפוף.

- זה וילון! נראה שאני רואה את הענן הזה דרך החלון. וילון כתום כל כך יפה.

מסיים את מסגרת התמונה כך שהיא תיראה יותר כמו חלון: "עדיף כך".

הענן נראה רחוק, המבט על התמונה מרגיש חם ונוח. מצלם את התמונה השנייה: "והנה קשת בענן". מצייר קשת, שמש בצד ימין של התמונה. מעריץ את הציור: "אחרי הגשם, יש קשת".

אנו פורשים את הציורים, שוקלים אותם, דנים. אני שואל את הלקוח על מצבה הבריאותי. היא נראית הרבה יותר טוב מאשר לפני שעה, דבר שהיא עצמה מאשרת. מטרת הפגישה הושגה: הלקוח רגוע, אסוף. אני שואל אם היא תיקח את הציורים. האישה לוקחת תחילה את הציור האחרון, ואז מחליטה לקחת הכל חוץ מהראשון. היא שמה אותו בצד בנחישות, הופכת אותו. היא אומרת שהיא לא רוצה לראות אותו. אנחנו קורעים את הציור.