פיה של אמא חורגת

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-01-31 14:11

פיה של אמא חורגתמְחַבֵּר: אירינה יאנצ'בה-קראגיאור

>

(בתודה ובאהבה לאמי היקרה!)

החלטתי להקדיש שורות אלה לניתוח קו מוזר, מבחינה פסיכולוגית, באגדות: מחבר או עממי.

אני מדבר על הקו "אמא-אמא-פיה".

באגדות מדובר בשלוש נשים שונות, שלוש דמויות נפרדות.

ראשון - אִמָא.

אילו אסוציאציות המילה הזו מעוררת בנו?

"השקטה שלי, העדינה שלי, אמי האדיבה …", “אמא, תהיי איתי תמיד; אמא, אני לא צריך יותר … ", "מי האדם הראשון שאנו פוגשים כשאנחנו מגיעים לעולם הזה? -אז זו אמא שלנו, היא לא מתוקה יותר … ", "דבר איתי, אמא …"

מהו הדבר הראשון שאנו מקשרים אליו את דימוי האם?

עם אכפתיות וטוב לב, רוך ומסירות, חום והכי חשוב - אהבה ללא תנאים … "אני אוהב ומקבל אותך על מה שאתה קיים, על מה שאתה!" ילד אהוב באהבה ללא תנאי חווה את התחושה: "אני אהוב כי אני קיים, כי זה אני! אתה לא צריך לעשות שום דבר כדי להיות נאהב. אין צורך במעשים ובזכות. מספיק רק להיות!”

אהבה אימהית (ללא תנאי) עוזרת ליצור יכולת לאהוב אצל הילד עצמו. היכולת הזו, על נגזרותיה - יכולות ראשוניות כפי שהוגדר על ידי מייסד הפסיכותרפיה החיובית נוסראט פששקיאן: רוך, קבלה, אדיבות, אמון, סבלנות, תקווה, אמונה, מגע, משמעות וכו ' - ישמשו את הילד בעתיד, כאשר יכולת חשובה נוספת עומדת על הפרק - יכולת קוגניציה

כמו שכותב אריך פרום בספרה "אמנות האהבה" אהבה לאמהית לא רק שאינה צריכה להיות ראויה, אלא גם אינה יכולה להיות ראויה לה. כלומר, או שזה קיים או שזה לא קיים. אי אפשר לזמן אותו, להתגרות בו, להשתלט … "כשהוא שם, הוא שווה לאושר, אבל כשזה לא, כאילו הכל יפה עבר מהחיים, ואני לא יכול לעשות כלום ליצור את האהבה הזו ".

כאן נעבור לתמונה הבאה - אמא חורגת.

בדרך כלל באגדות קורה משהו לאם: היא מתה, מתה או שהילד נלקח ממנה. במקביל לאובדן (התמונה) של האם, גם אהבתה ללא תנאי עוזבת. האם החורגת תופסת את מקומה של האם. ועכשיו, ברוב האגדות, גיבור האגדה ההולך וגדל עומד בפני הרבה תנאים, דרישות, שמילוין מצד אחד מניח מראש, אך גם מעורר שאלה לעתים קרובות: האם "הילדה היתומה" תשרוד? וכדי לשרוד, היא עובדת, מתגברת, מבינה, עושה את הבלתי אפשרי …

מהו תפקידה של האם החורגת התובענית והבלתי סלחנית בגורלה של הגיבורה הקטנה של האגדה?

בואו ננסה להתרחק מהטבע ה"רע "שלה. מה עוד אנו רואים? הכשרה, יצירת כישורים שימושיים בניקיון הבית, טיפול בבית ותושביו. הבת החורגת צריכה להיות מסוגלת לנקות, לשאת מים, לבשל, לתפור, לארוג וכו '. "מיד!" כישורים והרגלים טובים, אתה לא חושב?

והנה אני שוב פונה אל נ 'פששקיאן. על פי כל המראה, תפקידו של האם החורגת הוא ליצור אצל הילד יכולות משניות תחת המכנה "יכולת הכרה": סדר, דיוק, חסכנות, נאמנות, אמינות, טוהר, דייקנות, דיוק, מחויבות, חריצות, חריצות וכו '. זוהי תקופת בניית התכנים המתקבלים במהלך תקופת האם. האם מחייבת על תנאי תוכן, האם החורגת קובעת את המבנה. או מטאפורה אחרת: אמא נותנת צבע, האם החורגת מתווה את המתאר.

מעניין כיצד כאן, בתקופת העמל, הניסיונות והתלאות של האם החורגת, גם דמותה של האם עושה את דרכה לאגדות.הוא מופיע מול יצורים שונים - עוזרים: בעלי חיים, ציפורים, חרקים, או בדימויים של טבע דומם, שמתעורר לפתע לחיים ומקיף את הגיבורה בדאגה ובהגנה שלה, כמו "נהר - גדות ג'לי" או " עץ תפוחים".

מה הפירוש של ישויות העזר האלה?

ראשית, מתברר שילד, הניזון מאהבת אם ללא תנאי, יודע לאהוב אחרים. בכמה אגדות אנו מוצאים שתי תמונות ילדים:

מותנה "רע" - מי שאינו יודע לאהוב, עובר באדישות וביהירות ליד בעלי חיים, צמחים וסובלים וכן הלאה, וה"טוב "שאינו עובר, בא במגע עם עוזרים עתידיים, אפילו שאינו יודע שהם יהיו כאלה, מעניק להם אהבה, טוב לב, חום, אכפתיות ו"השתקפויות" אחרות של יכולת לאהבה מעוצבת היטב.. האחרון הוא גם מתנה וגם קשר עם האם, המוצגת כאן בצורה של תנור עם פשטידות, נהר חלב, חיה וכו '.

שנית, שבאופן טבעי עולה מהראשון, המשמעות הנסתרת של עוזרי קסם היא להראות כי היווצרות היכולת לקוגניציה (כבר הוזכרה יכולות משניות) אינו מבוצע בצורה כה מוצלחת ללא תמיכה יציבה ביכולת לאהבה.

כאן נוכל גם להיזכר בתורת ההתקשרות של בולבי, המתמקדת בעובדה שככל שהקשר בין אמא לילד יהיה אמין יותר, כך יכולת הניצול של הילד מפותחת טוב יותר.

אפשר להציץ גם בתורת הכוננים של פרויד, בשזירת הליבידו ומורטידו. האם נותנת חיים ואמא החורגת ההרסנית והמסרסת. אם אמא ביצעה את עבודתה בזמן הנכון, האם החורגת לא כל כך מפחידה …

יש להדגיש תפקיד חשוב נוסף של האם החורגת הרעה - המפרידה.

עלילות אגדה לעיתים קרובות מתמודדות עם ה"יתום "עם גירוש מהבית. האם החורגת שולחת "חלב ציפורים", "טיפות שלג באמצע החורף" או מחליטה לחלוטין לסיים את הבת החורגת … במילים אחרות, אם יש בסיס אמין - אהבת האם, המתבטאת בלבביות ובחסד של הגיבורה., אז יהיה כוח (עוזרים) למשימות המדהימות ביותר של האם החורגת המרושעת, שבאופן ישיר או לא השתלט על חינוך הילד.

"אחת המשימות העיקריות של האם היא להכין את הילד להפרדה מהמשפחה."

ארווין יאלום "כרוניקה של ריפוי אחד".

חשוב מאוד שבשלב התפתחות מסוים, האם תאפשר לילד הפרדה אמיתית. אני לא כל כך מדבר על הצד הפיזי של הדברים, למרות שזה גם משנה, כמו על הרגש. הפרדה היא מבחן אמיתי, שבלעדיו לא ניתן לבצע את ההתבגרות האמיתית של הפרט.

אִמָא

עכשיו אנחנו מדברים על אמא חורגת?

קצת סבלנות והכל ייפול למקומו!

התמונה האחרונה - פיות.

נותן, מציל, מברך, יוזם. היא מקדישה את הילדה לתפקיד חדש, לסודות הנשיות הרכים והרועדים, ומעוררת את המסר: "את אישה!" - מושך, מפתה, מסוגל לאהוב, ליצור, להיות נאהב, אישה, אמא לעתיד. היא מברכת את הברית עם הנסיך, האיש החזק, הבן המלכותי …

קח למשל את סינדרלה. הפיה עוזרת לה להפוך ליפה והמקסים ביותר, מלבישה אותה בתלבושות היפות ביותר, אליהן היא מצרפת אביזרים מדהימים. ובמקביל, הוא מתווה גבולות מסוימים ומעניש: "אל תשכח להשאיר את הכדור בשעה שנקבעה, אחרת …", ואזהרות מפחידות עוקבות: "השמלה שלך תהפוך לסמרטוטים, נעלי קריסטל - לנעלי עץ …"

ועכשיו, שימו לב!

האם האחרון לא מזכיר לנו את הכעס אמא חורגת עם העונשים הנחרצים שלה? והראשון? ממש לא אוהב אִמָא, מוכנה לעשות את כל הטוב והיפה ביותר עבור בתה?

מה קורה? מה מסבירות לנו אגדות עם שלושת הדימויים האלה?

לדעתי, תיאוריה אחרת מאירה בהצלחה את התופעה המופלאה הזו. תֵאוֹרִיָה מלאני קליין והמושגים "טוב" ו"רע ", שהוצגו על ידה, מתואמים באופן אידיאלי עם הדימויים המופלאים של אמא ואמא חורגת. שתי תמונות נפרדות. אלה בדיוק אלה שאליהם התינוק מפצל את מהות האם ברעיונותיו הבלתי בשלים: האחד - אידיאלי, אוהב, נוכח, מספק את כל הדרוש, וכאשר יש צורך, מביא הנאה; השני הוא מקפח, מגביל, נעדר, מתסכל, לא מרוצה.

עם חלוף הזמן (ואגדות) הילד מתחיל בהדרגה לשלב שני דימויים מנוגדים לאחד, ובשלב התפתחות מסוים הנפש שלו הופכת מסוגלת לאמץ את הרעיון שהאם "טובה" ו"רעית "כאחד.. היא אוהבת, ומגבילה, ונותנת, ומקפחת, ומתירה, אוסרת, ודואגת ומפקחת … ממש כמו פיה מהאגדה, המשלבת את הצדדים של האם וגם של האם החורגת.

למעשה, פיות הוא סינתזה של תמונות אמהות (תזה) ו אמהות חורגות (אַנְטִיתֵזָה).

ועוד … אם נפנה שוב לפסיכותרפיה החיובית של נ 'פששקיאן, כלומר לשלושת שלבי האינטראקציה, אז האם גם מסמלת לְמַזֵג, אמא חורגת - בידול ופייה - אוטונומיה.

חוץ מזה… אִמָא נותן לילד את התחושה: "אני מרכז היקום, הכל סובב סביבי". אמא חורגת הופך את התמונה על פיה, ונותן לילד להבין שהוא קודם כל אינדיבידואל חברתי, שהוא לא רק שאינו המרכז, אלא הוא עצמו "מסתובב" סביב משהו גדול ממנו. פיות מחבר את שני צדי המטבע למכלול אחד - אדם הוא גם מרכז עצמו, מסתובב סביב צירו, משהו סובב סביבו (כמו הירח סביב כדור הארץ); יחד עם זאת, הוא משתייך למשהו נוסף: משפחה, קבוצה, חברה, החוקים והחוקים שעליהם לפעול (כאשר כדור הארץ מסתובב סביב השמש, כמו כוכבי לכת אחרים במערכת).

תחושה מלאה של שני המרכזים - פנימיים וחיצוניים (אמהות ו אמהות חורגות) - נותן לאדם תחושת תמיכה "בשתי רגליים", וכתוצאה מכך - הסתגלות למציאות ולכוח היצירתיות (שסמלה הוא פיות).

על מנת לתפוס את אמה לאור דימוי הפיה, ליזום ולברך את המעבר לשלב התפתחותי חדש (עם נשיותו, פרודוקטיביותו וגם אוטונומיה), שני צדדים של הדברים חשובים לגיבורה. ראשית, הבת עצמה חייבת להגיע לדרגה זו של בגרות רגשית, שבה תוכל לתפוס את אמה ביושר (לא "טוב לחלוטין" או "נורא נורא", אבל שתיהן - שלמות בהבדל שלהן).

שנית, בנוסף לעובדה שכל אם, כפי שכבר התברר, חייבת להיות אם חורגת במידה מספקת, הבגרות הרגשית של האם עצמה חשובה. חוסר הבשלות של האחרונה יכולה להאט משמעותית את התבגרות הבת, ומערכת היחסים של שניהם לעולם לא תגיע לשלב "הפיות".

כמו שאומרים: "אל תגדל את ילדיך, כי הם יהיו כמוך בצורה כזו או אחרת. לחנך את עצמך."

אני מודה שאני לא תומך בחצי הראשון של המשפט "אל תגדל ילדים" בצורה כל כך קטגוריאלית, אבל בשתי ידיים "בשביל" החלק השני - "תחנך את עצמך!"

בהמשך ובתמיכה במחשבה שלי, אצטט וירג'יניה סאטיר:

"אם אתה מודה בפני עצמך שאינך אידיאלי ואז ממשיך ללמוד עם ילדיך, אמוןך בך לא יפחת, אלא להיפך, יגדל".

תאמין לי, אין הרבה הורים שגדלו לגיל יצור והגיעו לבגרות רגשית אופטימלית. אבל זה בהחלט לא צריך להרתיע אותנו. להיפך, כדאי למצוא את הכוח להודות בחולשות ובגבולות שלך ולאפשר לעצמך להמשיך ולצמוח עם הילדים שלך, כפי שממליץ V. Satir … הילדים לא ייעלבו מאיתנו בגלל זה. כך שתהיה להם ההזדמנות לגעת ביושר וגלוי בחוסר השלמות האנושית בהורה, בהתאמה, ובעצמם. וזה שלב חשוב ביותר בדרך של התבגרות.

פיות, כפי שכבר צוין, הוא סמל של האם היצירתית (אישיות יצירתית באופן כללי). מי שמחזיק בקסם לשנות, לשנות, ליצור ממה שהמציאות מציעה (פוסיטום מתורגם מלטינית פירושו "מתרחש", "נתון", "עובדתי"). מכאן שאנו מסיקים זאת "חִיוּבִי" פירושו "יצירה מהמציאות" (ולא "התבוננות דרך משקפיים בצבע ורוד", כפי שנהוג להאמין).

בואו נפנה אל ו סאטיר:

“האם היצירתית מבינה שקשיים הם חלק מהחיים, ומנסה למצוא פתרונות יצירתיים לכל בעיה שהתעוררה ברגע שהיא מתעוררת. בעוד שהסוג ההפוך של האם משקיע את כל מרצתה בהימנעות מבעיות, וכאשר הן מופיעות, כבר אין לה את המשאב להתמודד איתן.

אילו רעיונות מעשיים נותן לנו קו הפיות? פיה של אמא חורגת?

כל הורה (בלי קשר למין) יכול להסתכל על עצמו משני צדדים של תפקידו ההורי: כיצד נותן אהבה ו מתן הכרה … שני הצדדים בתפקיד ההורה הראשוני והמשני: האם, שאוהבת ללא תנאי, והאמא החורגת, הדורשת ויחד עם זאת נותנת ידע.

מתי, באילו מצבים, למי, וגם - במודע או לא, אנו פונים לצד זה או אחר? מה מביא לנו תפנית כזו או אחרת? עד כמה הכל מאוזן, איזו תגובה הוא מקבל מבחוץ? אם אתה מרגיש יותר מדי מקובע בתפקיד כזה או אחר, אל תברח מהתחושה הזו …

נסה להציץ לתוכו, להבין אותו ולתת לו מקום מסוים ונפח מרחבי בעולמך הפנימי.

עכשיו נסה לבצע תרגיל.

הכינו 2 כסאות. אחד מהם יהיה כיסא האם, השני - האם החורגת. סדרו אותם כראות עיניכם. שב על הראש, טוב, למשל, אמא, תעצום את העיניים, נסה להתרגל לתפקיד שלך כהורה הראשי. העז לבטא את רגשותיך. זכור כמה שורות מתפקיד זה. לעבור לכסא אחר. לעשות את אותו הדבר לאט. (תן לעצמך זמן לצלול לכל אחת משתי התמונות.)

קום מהכיסא. שב אי שם בצד. לַחשׁוֹב:

איך אתה מרגיש עכשיו?

איזה כיסא היה לך יותר טבעי ונוח?

איך אתה אוהב את מצב העניינים הזה? האם יש צורך שמשהו יהיה שונה במקצת? מה היית רוצה לשנות? אֵיך? איך אתה מדמיין את ההשלכות של שינוי כזה?

יותר תרגיל. "בחיפוש אחר הפיה".

קח קצת מצוקה מהחיים שלך. נסה לשקול זאת מצד סטיבן (-) ומצד האם (+). כלומר, תסתכל על החסרונות שלו, שימו לב ליתרונות. חפש את יתרונות הפגיעה, את משמעות הסימפטום, את משמעות המצב בכללותו. אני מאוד אוהב את האמירה של ו 'פרנקל: "הסבל מפסיק לסבול ברגע שהוא מקבל משמעות".

זכור, הפיה (חיוביות) היא לא רק משאלת לב, היא גם זו שמעמידה אותנו מול ניסיונות.

שאלה למילוי.:)) האם אתה יודע מדוע סלוט 'לא הוענק למורוזקו (שהוא משהו כמו פיה גברית) כעובד קשה? מדוע אחיות סינדרלה או האברושצ'קה הקטנה מעולם לא הפכו לנסיכות (כלות, נשים, אמהות)? ניחשתם?

ימין! הייתה להם פעם אמא, אבל מעולם לא הייתה להם אמא חורגת! ובמקום שאין האם החורגת (ניסויים), הפיה לא תקרה שם - המתנות שלה, הברכות, השינויים, החיובי האמיתי.

אני מאחל לך למצוא את הפיה בתוך עצמך, כמו גם למצוא את שרביט הקסם שלך, המסמל את המתנה והאומץ שלך לשנות, לשנות, להתאים באופן יצירתי, ליצור, ליצור בעזרת היכולות הנוכחיות שלך מכל מה שאיתו אתה בא במגע., ומדוע לא מתוך רעיונות המוצעים בשורות אלה?!

כנראה שזה לא יהיה לך כל כך קל. לִכתוֹב! או … אל תהסס לפנות למטפל או יועץ חיובי בעירך. הם ישמחו לעזור לך.

בהצלחה!