השפעת מסרים מרכזיים על איכות חיי האדם

וִידֵאוֹ: השפעת מסרים מרכזיים על איכות חיי האדם

וִידֵאוֹ: השפעת מסרים מרכזיים על איכות חיי האדם
וִידֵאוֹ: יחסי גומלין אדם סביבה (חלק א') 2024, אַפּרִיל
השפעת מסרים מרכזיים על איכות חיי האדם
השפעת מסרים מרכזיים על איכות חיי האדם
Anonim

חברים, במאמר זה אני רוצה להדגיש את הצורך לקבוע את המסרים המרכזיים מהם יוצר כל אדם את הרעיונות שלו לגבי עצמו ויוצר תרחיש חיים משלו.

מסרים מרכזיים הם מסרים שונים שחוזרים על עצמם מההורים לילדם על מה לעשות ומה לא לעשות, כיצד ובאיזו דרך. מסרים מרכזיים מההורים משפיעים על גיבוש הילד של אמונותיו לגבי עצמו ("אני טוב", "אני רע") ואחרים ("חברים", "אויבים"). על סמך אמונות אלו, הילד מקבל החלטות בחיים ויוצר גישה אישית: "הכל בסדר איתי"; "לא הכל בסדר איתי"; "הוא בסדר"; "לא בסדר איתו."

לדוגמה:

הַתקָנָה "הכל בסדר איתי" + "הכל בסדר איתו" מדבר על גיבוש עמדתו של מנהיג, שעבורו הצלחה היא נורמת החיים המבוססת על שותפות, כבוד ואמון בעולם.

הַתקָנָה "אני בסדר" + "הוא לא בסדר איתו" ידבר על יהירות, חוסר שביעות רצון, טענות, חוסר כבוד, הזנחה.

הַתקָנָה "אני לא בסדר" + "הוא בסדר" יצביע על דיכאון, השפלה, חולשה, חוסר ביטחון.

התקנה " לא בסדר איתי "+" לא בסדר איתו " מדבר על חוסר תקווה, על חוסר תקווה, על ייאוש.

מסרים מרכזיים מההורים מספרים לילד מה עליו לעשות על מנת לשרוד בעולם הזה. הורים מעבירים לילדם את כל מה שהם למדו בעצמם, תורמים להיווצרות הילד של תרחיש חייהם או תרחיש נגדי (על הילד ליישם את מה שההורים לא הצליחו).

דוגמא:

  1. חזרה והעברת תסריט ההורה “לא הייתה לי תמיכה, השגתי הכל בעצמי, לכן, עליך גם להשיג הכל בעצמך, אינני חייב לך דבר ».
  2. הורה מוסר את התסריט הנגדי “לא הייתה לי תמיכה, השגתי הכל בעצמי, וכן נתתי לך הכל כדי שיהיה לך הכל, אתה חייב להצליח ».

כאשר שני התרחישים מיושמים, ההורה רואה עצמו זכאי לדרוש תגמול מהילד. במקרה הראשון, הבסיס הוא "זכות ההורה" (אני אביך, אני אמך), במקרה השני - הכספים והמאמצים המושקעים.

מסרים מרכזיים מההורים מניחים את הבסיס להתפתחותו האישית של הילד. אריק ברן מזהה שלושה סוגים של תרחישי חיים (שלושה סוגי אישיות): מנצח, מפסיד או בלתי מנוצח:

- « זוֹכֵה - זהו אדם שהשיג הצלחה במה שהוא עומד לעשות.

מסרים מרכזיים: "אתה נהדר!", "אתה חכם", "אתה יפה", "אתה טוב", "אתה חזק" "," אתה תצליח "," אתה תהיה אמן גדול "," אתה יכול לעשות קריירה "," אתה יכול לנצח "," אתה יכול לאהוב "," תהיה לך משפחה נפלאה "," אתה יכול לשנות ולעשות הכל טוב ".

- « יונה - זה שלא יכול היה לעשות את מה שהוא עומד לעשות.

מסרים מרכזיים: "אל תלך לאן שלא שואלים אותם", "מה אתה טיפש", "כן, מה יבוא ממך", "כמה אתה יכול?", "מי אתה, כדי שתהיה לך דעה משלך? "", "טוב יותר, שתוק", "אל תוציא את הראש החוצה", "תנשך את הלשון", "תפסיק לסבול שטויות", "אותו בחור חכם מצא אותי", "טיפש חסר מוח", "מדוע העונש הזה הוא אלי? "," יש לך מה, ידיים ממקום אחד?"

- « בלתי מנוצח זה לא לגמרי מובס, שהתסריט שלו מורה לו לעבוד קשה, אבל לא לנצח, אלא כדי לשחק תיקו.

מסרים מרכזיים: "זה הזמן שאתה מתחתן", "אחרי שתולד". "אתה יכול לעשות אפילו טוב יותר", "סגור את הפה", "אל תבטח באף אחד", "השתדל יותר".

בבגרותו, מסרים מרכזיים יעודדו אדם לשחזר את אותה התנהגות בכל מצב. המודעות למסרים המרכזיים של ההורים מספקת הזדמנות לפתוח את תסריט החיים שלך ולשנות את חייך לטובה.

לכל אחד מאיתנו יש תרחיש חיים משלו, המהווה מערכת אבטחה נבדקת, מוכחת ואמינה המבטיחה הישרדות. כל ניסיון לשנות את התרחיש, אפילו במטרה לשפר את איכות חיי האדם, נתפס כאיום על חייו, שכן הוא הורס את מערכת האינטראקציה הרגילה עם הסביבה. יעילות עבודת הפסיכולוג תלויה ברמת המוכנות של הלקוח לשינויים מסוג זה.

מוּמלָץ: