מתבגרים בסיכון להפרעת גבולות

וִידֵאוֹ: מתבגרים בסיכון להפרעת גבולות

וִידֵאוֹ: מתבגרים בסיכון להפרעת גבולות
וִידֵאוֹ: ערות והתפתחות המטפל בקשר עם מתבגרים ונוער בסיכון 2024, מאי
מתבגרים בסיכון להפרעת גבולות
מתבגרים בסיכון להפרעת גבולות
Anonim

הוא האמין כי עוצמת ההתגויות המסדירות את החוויה המלחיצה בין התינוק לדמות ההתקשרות משפיעה על היווצרות האישיות, כאשר סוגי התקשרות מוקדמים נוטים לסוגים שונים של ארגון אישיות. סוג ההתקשרות הבלתי מכוון הוא המקור להיווצרות ארגון האישיות הגבולי. סוג ההתקשרות הלא מאורגן לא מאפשר ללמוד את החוויה של אינטראקציות בין אישיות יציבות, אמינות וצפויות. לתינוק כזה אין נקודת עוגן אמינה שתאפשר לו לגלות את קווי המתאר שלו ולפתח את היכולת לבנות מערכות יחסים בריאות, כמו גם להיות מסוגל להקל על עצמו. כתוצאה מכך, המבוגר מפתח מאפיינים גבוליים בהעדר הזדמנות לתחושת עצמי מחוברת. אי ויסות עצמי באופן חופשי מוביל להמצאת דרכים לעקיפת הבעיה על מנת לשנות את מצבן הפנימי. בעוד בעלי הסמכות הגמישה של כישורי וויסות עצמי יכולים, בתוך עצב, לבקש עזרה מחברים, לקרוא ספר או לטייל בפארק, אנשים עם ארגון גבול נוטים להסדיר אחרים כדי לענות על צרכיהם.

במהלך גיל ההתבגרות, זה נורמלי לבדוק את גבולות האחרים, ובכך לבחון ולעצב את הנורמות שעליהן מבוססות אינטראקציות חברתיות. אך הדבר שונה מאוד מביטויים גבוליים, הנשלטים על ידי אופן קבוע של מעורבות בין אישית, המורגשת על ידי בן הזוג לאינטראקציה כאוטית ובלתי מאורגנת. פתולוגיה גבולית מתגלה לעתים קרובות בהתנהגויות הרסניות עצמיות, כגון פגיעה עצמית, אלכוהול, שימוש בסמים, התנהגויות מופקרות, המשמשות דרך לשנות את המצב הפנימי שלהם.

מתבגרים בסיכון לפתח פתולוגיה גבולית נוטים לחוות מצבים רגשיים שאינם מסוגלים לשלוט בהם ושמשתנים במהירות ובאופן בלתי צפוי. בני נוער מועדים לתחושות ריקנות כואבות ואינם מסוגלים לנחם ולהרגיע את עצמם בעצמם, לשם כך הם תמיד זקוקים למישהו אחר. כבר בגיל ההתבגרות נמצא מאפיין אופייני של הפתולוגיה הגבולית, המבוסס על התפיסה הקוטבית של אדם אחר על פי הנוסחה "רק טוב" או "רק רע", האופיינית לתפיסת ילדים בגילאי 18–36 חודשים. ילדים בגיל זה חילקו את העולם למגזרים טובים במיוחד או גרועים במיוחד. אם האם מספקת את כל הצרכים, היא נחשבת לטובה, אם היא בלתי ניתנת להשגה או אינה מספקת את הצרכים, היא נחשבת לרעה. מקובל שהאינדיבידואל הגבול נתקע במחשוף הילדותי הזה. פיצול הוא תהליך פסיכולוגי הקשור למנגנוני ההגנה הפסיכולוגית, המתבטא כאשר כל האובייקטים מתחלקים ל"טובים בהחלט "ו"רעים לחלוטין", וניתן לבצע מעברים פתאומיים מקיצוניות אחת לקיצונית, כאשר לפתע כל התחושות והמחשבות הקשורות לאדם מסוים הופך להיות ההפך הגמור ממה שהיה לפני דקה.

בני נוער נוטים להיקשר במהירות לאנשים, אך כאשר משהו מרגיז אותם, יש להם פגיעה משמעותית בשילוב טוב ורע באדם אחד, מה שמוביל לדרמות רציניות ולהשלכות קשות על כל המעורבים במערכת היחסים. מתבגר בסיכון להפרעה גבולית מגיב באופן אימפולסיבי לכל מצב בו הוא נדחה, קורבן או אלים. המתבגר נוטה לחשוב על הכוונה הזדונית של אחרים.הפרעות אכילה קשורות לעיתים קרובות להפרעה גבולית לעיתים קרובות מתרחשות במהלך גיל ההתבגרות. מתבגרים כאלה, מקללים את הוריהם והורסים את החפצים שמסביב, נוטים לעתים קרובות לברוח מהבית ולהיכנס להרפתקאות "גבוליות" שונות. עם מוזרויות כאלה בהתנהגותו והתגובה של המתבגר, עמדת "המתן ולראות" של מבוגרים אינה נכונה, הציפיות שהילד יגדל וירגע אינן מוצדקות, ולכן עדיף להתייעץ עם מומחה בזמן. עבודה עם מומחה נחוצה בעיקר לפיתוח שליטה עצמית מוצלחת יותר, ויסות עצמי ואינטראקציה בונה עם החברה. חיזוק התגובות הגבוליות להפרעת אישיות קשור קשר הדוק עם נסיגות פסיכו -חברתיות קשות, הנובעות מבעיות נפוצות של מתבגרים ותכונות "שורש" של תגובות גבוליות הניתנות להתאמה בזמן בהקשר של היחסים של המתבגר עם המומחה.

מוּמלָץ: