2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45
מבוגרים לרוב אינם מבחינים באילו מילים מדוברות לילדיהם בהשפעת רגשות. אף על פי כן, כל ביטוי שנזרק בחום הרגע מופקד בראשו של הילד, ומגבש תפיסה יציבה של חשיבותו שלו, של יחס של אמא ואבא לקיומו, של תפקידו בחיי המשפחה והחברה.
מסרים הורים הם עמדות הפועלות ברמה התת מודעת. אנו לומדים אותם מילדות, והם יכולים להשפיע באופן משמעותי על חיינו. רבים מהם מסוכנים ביותר, כי עם הזמן הם מתפתחים למתחמים שמונעים מהם חיים והתפתחות מלאה.
אשמה ללידה
הודעות כאלה נראות בערך כך: "אם לא הייתי יולדת אותך, הייתי הופכת לכוכבת", "אם לא בשבילך, יכולתי לעשות קריירה מצוינת".
לאחר דבריה של האם, התינוק חושב בראשו: "עדיף אם לא הייתי שם". לרוב, הדבר מוביל להיווצרות אישיות בעלת תחושת אשמה מתמדת - אשמה על קיומו של האדם בעולם הזה.
וזה מפחיד, כי בבגרותו, מכלול זה מונע מאדם להרגיש כחבר מן המניין, לבנות קריירה וחיי משפחה. אנשים שספגו מסרים כאלה קלים לתפעול; הם משמשים לעתים קרובות למטרותיהם שלהם, שאינן תמיד אצילות ומתאימות למסגרת החוק.
הכחשה עצמית.
הורים משרים לילדיהם שהם צריכים להיות "מישהו אחר". המצב הקלאסי הוא כשהורים רוצים ילד וילדה נולדת.
הילד כל הזמן נזכר בכך ומצביע עם מי להיות חברים, איך להתלבש, אילו תחביבים לבחור, מה לקרוא, באופן אובססיבי. כתוצאה מכך, התינוק מבין שהוא חייב להיות מישהו אחר, כי להיות עצמו זה רע.
ההתקנה נכשלת
"לא תשיג דבר", "הנה בן של שכן, כל הכבוד, ואתה מפסיד" וכו '.… מסרים כאלה יוצרים תחושה בלתי פוסקת של חוסר ביטחון אצל התינוק, המתפתח בהדרגה לאדישות ופחד מפני תגליות והתחלות חדשות. התוצאה של עמדות כאלה היא ילדים עם דימוי עצמי נמוך, שאינם מסוגלים לקבל החלטות ולהשיג מטרות. בבגרותו, אדם כזה הוא לרוב אדיש לצמיחה בקריירה, אין לו שאיפות וחוכמה עסקית.
גישה פסיבית.
מסרים מסוכנים כרוכים בהצדקת פאסיביות. דוגמה אחת היא ההסבר על כישלונו של ילד עקב נסיבות עליונות. למשל, ילד הפסיד בתחרות כיוון שהזוכה שילם כסף או שאמו היא במאית וכו '. כתוצאה מכך, אדם גדל מתוך ידיעה שניתן להשיג ניצחון רק על ידי נס, בלי ללמוד או להתאמץ להשיג הצלחה. התוצאה של זה בבגרות היא המפסיד הקלאסי בתפקידי דרגות אשר משוכנע שאפשר לבנות קריירה רק בתמיכת קרוב משפחה בכיר. יש חוסר אמונה בכוח עצמו, באדישות, ובטינה מופרכת, ובקנאה בחברים וקרובי משפחה מוצלחים יותר.
מה חשוב בחינוך
במערכת יחסים עם ילד, אמון זה בזה וסבלנות מירבית חשובים. אתה לא צריך להיכנע לרגשות, אבל אתה גם לא צריך לקחת את הצד הפסיבי. משימת ההורים היא לא לפתח מתחמים אצל התינוק, אלא לתקן ולכוון את האנרגיה שלו בכיוון הנכון.
בגיל הרך המידע נטמע במלואו: ילד, כמו ספוג, סופג את גישות ההורים, מעצב אופי וקובע את חשיבותו, תחילה בסולם המשפחה, ולאחר מכן בחברה
אם מצאת הגדרות דומות, עליך לתקן אותן. לפעמים קשה לעשות זאת בעצמך. עזרה פסיכולוגית יכולה לעזור לשנות את חייך.)
מחברת: ג'וליה טלנצבה
מוּמלָץ:
מסרים כפולים במערכות יחסים. אוקסימורון פסיכולוגי
זהו פוסט של אהבה והכרת תודה לכל הנשים ערב ה -8 במרץ! זה יהיה על מסרים מניפולטיביים מצועפים עם תחתית כפולה או אפילו משולשת, כל כך מוכרת, אני בטוחה, לרובכם. מבחר הנשק המילולי הנשי הרלוונטי והנפוץ ביותר. משפטים מובילים מפגישות בודדות, קבוצות והתכתבויות.
איסור הורים על עושר
מקרה מהפרקטיקה (אני מספר באישור הלקוח) עבדתי עם לקוח על פי בקשה להגדיל את הכנסתה פי 2-3. התייעץ בהתאם לתוכנית הסטנדרטית. מוטיבציה, פחדים, טראומה … עבדנו עם הערכה עצמית. וכמובן אמונות. להפתעתי, היו מעט אמונות שליליות. הילדה רצתה כסף. ראיתי אותם חמודים והכרחיים ומביאים שמחה.
השפעת מסרים מרכזיים על איכות חיי האדם
חברים, במאמר זה אני רוצה להדגיש את הצורך לקבוע את המסרים המרכזיים מהם יוצר כל אדם את הרעיונות שלו לגבי עצמו ויוצר תרחיש חיים משלו. מסרים מרכזיים הם מסרים שונים שחוזרים על עצמם מההורים לילדם על מה לעשות ומה לא לעשות, כיצד ובאיזו דרך. מסרים מרכזיים מההורים משפיעים על גיבוש הילד של אמונותיו לגבי עצמו ("
איך לנהל משא ומתן עם אנשים שמפריעים לך
כשאנחנו מדברים עם אדם שגורם לרגשות שליליים - פחד, גירוי, כעס, זלזול, חרדה וכו ' - אנחנו קודם כל מרגישים את השינויים ברמה הפיזית. יש לנו תסמינים שונים בצורה של כאבי בטן, ידיים רועדות, נשימה מהירה, אדמומיות עור, קול רעש וכו '. לחץ הדם וקצב הלב עשויים לעלות.
תרגול של עבודה עם מסרים רעילים - "מעבר לעולם שלך"
שלום קוראים יקרים שלי! אני מביא לידיעתך טכניקה שימושית לעבודה עם מסרים רעילים שנכנסים לחלל האנרגיה שלנו מ"אויב "אגרסיבי - אנשים שאינם ידידותיים אלינו באופן מסוכן. במצבים של נקודה וסדר כרוני. אני מתכוון לכל מיני חילולי קבלה - כבוד, כבוד, רגשות.
