תורת הרגשות של קלרמן-פלוצ'יק

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-01-18 02:29

התיאוריה פותחה בצורה של מונוגרפיה בשנת 1962. הוא זכה להכרה בינלאומית ושימש לחשיפת מבנה התהליכים הקבוצתיים, מותר לגבש רעיון של תהליכים תוך -אישיים ומנגנוני הגנה פסיכולוגיים.

נכון לעכשיו, הניסוחים העיקריים של התאוריה כלולים בכיוונים הפסיכותרפיים הידועים ובמערכות הפסיכו-דיאגנוסטיות.

היסודות של תורת הרגשות מפורטים בשישה מאפיינים

1. רגשות הם מנגנוני תקשורת והישרדות המבוססים על הסתגלות אבולוציונית. הם ממשיכים בצורות שוות מבחינה תפקודית בכל הרמות הפילוגנטיות. תקשורת מתרחשת באמצעות שמונה תגובות הסתגלות בסיסיות, שהן אב טיפוס לשמונה רגשות בסיסיים:

• הִתגַשְׁמוּת - אכילת מזון או קבלת חומרים מגרים חיוביים בתוך הגוף. מנגנון פסיכולוגי זה ידוע גם בשם introjection.
• דְחִיָה - לסלק את הגוף ממשהו לא שמיש שנתפס קודם לכן.
• הֲגָנָה - התנהגות שנועדה להבטיח הימנעות מסכנה או פגיעה. זה כולל בריחה וכל פעולה אחרת שמגדילה את המרחק בין הגוף למקור הסכנה.
• הֶרֶס - התנהגות שנועדה להרוס את המחסום המונע את סיפוקו של צורך חשוב.
• שִׁעתוּק - התנהגות רבייה, הניתנת להגדרה במונחים של קירוב, נטייה לשמור על מגע וערבוב של חומרים גנטיים.
• השתלבות מחודשת - תגובה התנהגותית לאובדן של משהו חשוב שיש לך או שאתה נהנה ממנו. תפקידו להחזיר את המשמורת.
• נטייה - תגובה התנהגותית למגע עם אובייקט לא ידוע, חדש או לא בטוח.
• לימוד - התנהגות המספקת לאדם ייצוג סכמטי של הסביבה הנתונה.

2. רגשות בעלי בסיס גנטי.

3. רגשות הם קונסטרוקציות היפותטיות המבוססות על תופעות ברורות של מעמדות שונים. מודלים היפותטיים מוצגים בטבלה 1:

טבלה 1. גירוי - אפקט

4. רגשות הן שרשראות אירועים עם פידבקים מייצבים השומרים על הומאוסטזיס התנהגותי. אירועים המתרחשים בסביבה נתונים להערכה קוגניטיבית, כתוצאה מההערכה מתעוררים חוויות (רגשות), המלווים בשינויים פיזיולוגיים. בתגובה, הגוף מבצע התנהגות שנועדה להשפיע על הגירוי (טבלה 1).

5. ניתן לייצג מערכות יחסים בין רגשות כמודל מבני תלת ממדי (מרחבי). הווקטור האנכי משקף את עוצמת הרגשות, משמאל לימין-וקטור דמיון הרגשות, והציר מלפנים לאחור מאפיין את הקוטביות של רגשות מנוגדים. אותה הנחה כוללת את ההוראה שחלק מהרגשות הם ראשוניים, ואילו אחרים הם נגזרותיהם או מעורבים (ראו תרשים 1).

תכנית 1. מודל תלת מימדי של רגשותיו של PLUTCHER

6. רגשות קשורים לתכונות או טיפוסים מסוימים. מונחי אבחון כגון דיכאון, מאניה ופרנויה נתפסים כביטויים קיצוניים של רגשות כגון עצב, שמחה ודחייה (טבלה 2).

סיווג רגשות

טבלה 2. רגשות ונגזרותיהם

המודל המבני של הרגשות הוא הבסיס לבניית מודל תיאורטי של הגנות פסיכולוגיות.

מודל מנגנוני ההגנה הפסיכולוגית פותח על ידי רוברט פלוצ'יק בשיתוף עם ג 'קלרמן וה' קומט בשנת 1979.

תיאוריית האישיות של בנרי קלרמן

מודל האבטחה כולל חמישה עקרונות

1. הגנות ספציפיות נוצרות כדי להתמודד עם רגשות ספציפיים.
2. ישנם שמונה מנגנוני הגנה בסיסיים המתפתחים להתמודדות עם שמונה הרגשות הבסיסיים.
3. לשמונה מנגנוני הגנה בסיסיים יש תכונות של דמיון וקוטביות.
4. סוגים מסוימים של אבחנות אישיות מבוססים על סגנונות הגנה אופייניים.
5. אדם יכול להשתמש בכל שילוב של מנגנוני הגנה.

בדרך לתודעה, מידע שאינו רצוי לנפש מעוות. עיוות המציאות באמצעות הגנות יכול להתרחש כדלקמן:

• התעלם או לא נתפס;
• להיתפס, להישכח;
• במקרה של כניסה לתודעה ושינון, מתפרשים בצורה נוחה ליחיד.

ביטוי מנגנוני ההגנה תלוי בהתפתחות הקשורה לגיל ובמאפיינים של תהליכים קוגניטיביים. באופן כללי, הם יוצרים סולם של פרימיטיביות-בגרות.

• הראשונים שעולים הם מנגנונים המבוססים על תהליכים תפיסתיים (תחושה, תפיסה ותשומת לב). התפיסה היא האחראית להגנה הקשורה לבורות, חוסר הבנה של מידע. אלה כוללים הכחשה ורגרסיה, שהן הפרימיטיביות ביותר ומאפיינות את האדם ה"מתעלל "כחוסר בוגר רגשית.
• לאחר מכן, ישנן הגנות הקשורות בזיכרון, כלומר שכחת מידע - זוהי הדחקה ודיכוי.
• עם התפתחות תהליכי החשיבה והדמיון, נוצרים סוגי ההגנות המורכבים והבוגרים ביותר הקשורים לעיבוד והערכה מחדש של מידע - זהו רציונליזציה.

ארבע קבוצות של הגנות פסיכולוגיות בסיסיות

1. הגנה ללא עיבוד תוכן: הכחשה, הדחקה, דיכוי.
2. הגנה באמצעות טרנספורמציה או עיוות של תוכן המחשבות, הרגשות, ההתנהגות: רציונליזציה, השלכה, ניכור, החלפה, חינוך תגובתי, פיצוי.
3. הגנה עם פריקה של מתח רגשי שלילי: יישום בפעולה, סומטיזציה של חרדה, סובלימציה.
4. הגנה על סוג מניפולטיבי: רגרסיה, פנטזיה, נסיגה למחלות או היווצרות סימפטומים.

התיאוריה הפסיכו-אבולוציונית של רגשות מאת רוברט פלוצ'יק ותורת האישיות המבנית של הנרי קלרמן הביאו למערכת הפסיכו-דיאגנוסטית של קלרמן-פלוצ'יק, שהיוו את הבסיס לטכניקת הפסיכו-דיאגנוסטיקה של סגנון החיים.

המערכת מבוססת על התיאוריה שבכל אישיות יש נטייה (נטייה תורשתית) להפרעה נפשית מסוימת. מנגנון ההגנה הפסיכולוגית ממלא את תפקידו של מווסת איזון תוך -אישי על ידי כיבוי הרגש הדומיננטי (תכנית 2).

תכנית 2. מערכת הסוגים לפי קלרמן ופלוצ'יק

על פי המערכת הפסיכו -דיאגנוסטי, ניתוח הנטיות המובילות מאפיין את תכונות האישיות של הנבדק.

בעת אינטראקציה עם גירוי מתעוררות חוויות האופייניות לנטייה מסוימת בצורה של רגשות. הרגש המוביל יוצר צורך שלא תמיד מתאים למסגרת התפקוד המקובל. כדי לשמור על הסתגלות, מופעל מנגנון הגנה לכיבוי הרגש הבלתי מקובל, והפרט חווה דחף לא מודע שגורם לגירוי להערכת יתר. איזון אישי מושג באמצעות יצירת התנהגות הגנתית.

מאפייני דיספוזיציה

נטיית מאניה.

רגש מוביל - שמחה, הצורך בעודף גירויים נעימים - נהנתנות. הֲגָנָה - חינוך ריאקטיבי על ידי דיכוי האטרקטיביות של גירויים נעימים בעזרת "סופר -אגו". התפתחות המנגנון קשורה להטמעה הסופית של "הערכים החברתיים הגבוהים" על ידי הפרט. דוֹפֶק - להפוך את זה. הערכה מחדש של התמריץ: "כל מה שקשור לזה מגעיל".

התנהגות הגנה היא נורמלית: רגשות עזים לגבי הפרות ה"מרחב האישי ", רצון מודגש לעמוד בסטנדרטים מקובלים של התנהגות, רלוונטיות, דאגה למראה" הגון ", נימוס, אדיבות, חוסר עניין, חברותיות. דחייה של כל מה שקשור לתפקוד הגוף ויחסי המינים.

סילוק של היסטריה.

רגש מוביל - אימוץ. הֲגָנָה - הכחשה. פותח כדי להכיל את רגש הקבלה של אחרים אם הם מראים אדישות רגשית או דחייה. קבלה מופרזת מפוצה על ידי הכחשת אותם רגעים ש"לא אוהבים "את המוח. זרם האיכויות החיוביות של האובייקט הנתפס גורם להיסטרי לאדמיין אותו (לדוגמה, היסטריות מתאהבות לעתים קרובות). דוֹפֶק - אל תשים לב לזה. הערכה מחדש של התמריץ לא קורה, לא שמים לב לגירוי.

התנהגות הגנה היא נורמלית: חברותיות, רצון להיות במרכז תשומת הלב, צמא להכרה, יהירות, אופטימיות, נינוחות, התרברבות, רחמים עצמיים, אדיבות, התנהגות רגשית, פאתוס, סובלנות קלה לביקורת וחוסר ביקורת עצמית.

נטייה אגרסיבית.

רגש מוביל - כעס. הֲגָנָה - החלפה. הוא מתפתח כדי להכיל את רגש הכעס על נושא חזק, מבוגר או משמעותי יותר, ומתנהג כמתסכל. ניתן להפנות את ההחלפה הן כלפי חוץ, ליצור התנהגות הרסנית והן כלפי פנים בצורה של תוקפנות אוטומטית. דוֹפֶק- לתקוף משהו כדי להחליף אותו. הערכה מחדש של התמריץ: "זה מי שאשם".

התנהגות הגנה היא נורמלית: אימפולסיביות, עצבנות, חוסר רגישות, דיוק לזולת, תגובות מחאה בתגובה לביקורת, חוסר אשמה.

סילוק פסיכופתיה.

רגש מוביל - פליאה. הֲגָנָה - רגרסיה. פותח בילדות המוקדמת כדי להכיל תחושות של ספק עצמי ופחד מכישלון הכרוך בלקיחת יוזמה. ככלל, הוא מעודד על ידי מבוגרים בעלי גישה כלפי סימביוזה רגשית ואינפנטיליזציה של הילד. דוֹפֶק - לבכות על זה. הערכה מחדש של התמריץ: "אתה חייב לעזור לי."

התנהגות הגנה היא נורמלית: אימפולסיביות, אופי חלש, חוסר אינטרסים עמוקים, רגישות להשפעת אחרים, רמז, חוסר יכולת להשלים את העבודה שהתחילה, שינוי מצב רוח קל, היכולת ליצור קשרים שטחיים בקלות. נטייה למיסטיקה ואמונות טפלות, חוסר סובלנות לבדידות, הצורך בגירוי, שליטה, עידוד, נחמה, חיפוש חוויות חדשות. במצב מעולה - ישנוניות מוגברת ותאבון מוגזם, מניפולציה של חפצים קטנים, פעולות לא רצוניות (שפשוף ידיים, סיבוב כפתורים וכו '), הבעות פנים "ילדותיות" ספציפיות ודיבור.

נטייה דיכאונית

רגש מוביל - עצב. הֲגָנָה - פיצוי, מפצה על חוסר ההערכה העצמית, המאפשר לאדם להתמודד עם מצב הדיכאון. דוֹפֶק - נסה להשיג אותו. הערכה מחדש של התמריץ: "אבל אני … בכל מקרה אני … מתישהו אני …".

התנהגות הגנתית היא נורמלית: סבל מתמיד עקב אובדן אובייקט דמיוני ואובדן הערכה עצמית. התנהגות המותנית ביחס לעבודה רצינית ושיטתית על עצמך, מציאת ותיקון החסרונות שלך, השגת תוצאות גבוהות בפעילות; ספורט רציני, איסוף, חתירה למקוריות.

נטייה פרנואידית

רגש מוביל - סלידה (דחייה). הֲגָנָה - הקרנה. היא מתפתחת כתוצאה מדחייה רגשית בילדות המוקדמת על ידי אנשים משמעותיים. הקרנה מאפשרת לך להעביר נחיתות משלך לאחרים. דוֹפֶק - להאשים את זה. הערכה מחדש של התמריץ: "כל האנשים רשעים".

התנהגות הגנה היא נורמלית: שליטה, חוסר רמיזות, ביקורת מוגברת, גאווה, הערכה עצמית, אנוכיות, כעס, תחושת צדק מוגברת, יהירות, חשדנות, קנאה, עוינות, עיקשות, חוסר יכולת, התבודדות, פסימיות, רגישות מוגברת, לביקורת ו הערות ולאחרים, הרצון להשיג ביצועים גבוהים בכל סוג של פעילות.

נטייה פסיבית

רגש מוביל - פחד. הגנה - דיכוי (עקירה).הוא מתפתח כדי להכיל את רגש הפחד, שגילוייו אינם מקובלים לתפיסה עצמית חיובית ומאיימים להיות תלויים ישירות בתוקפן. דוֹפֶק - אני לא זוכר את זה. הערכה מחדש של התמריץ: "זה לא מוכר לי."

התנהגות הגנה היא נורמלית: אינרציה ופסיביות, נסיגה, חוסר יוזמה, נטייה להיות תלוי במישהו, הימנעות זהירה ממצבים שעלולים להפוך לבעייתיים ולגרום לפחד, ענווה, ביישנות, שכחה, פחד ממכרים חדשים.

נטייה אובססיבית

רגש מוביל - ציפייה. הֲגָנָה - רציונליזציה (אינטלקטואליזציה וסובלימציה). הוא מתפתח בגיל ההתבגרות המוקדם כדי להכיל את רגש הציפייה או לצפות את הפחד לחוות אכזבה, כישלון וחוסר ביטחון בתחרות עם עמיתים. דחף - הגדר מחדש, תחשוב מחדש. הערכת יתר של התמריץ: "הכל מובן".

התנהגות הגנה היא נורמלית: שליטה מוגברת, שאינה מאפשרת זיהוי רגשות של אחרים, נטייה לניתוח והתבוננות פנימית, אחריות, מצפוניות, יסודיות, אהבת הסדר, לא אופיינית להרגלים רעים, זהירות, משמעת, אינדיבידואליזם, הרצון לדבוק באמצע בכל דבר.

סִפְרוּת

1. רומנובה א.ס., גרבניקוב ל.ג. מנגנוני הגנה פסיכולוגיים: בראשית, תפקוד, אבחון - כישרון, 1996. - 144 עמ '
2. Karvasarsky B. D. פסיכולוגיה קלינית - פיטר, 2004 - 539 עמ '
3. באופן אישי א.א. פסיכופתיות והדגשות אופי אצל מתבגרים. - ל ': רפואה, 1983.- 256 עמודים.
4. נביאלינה ר.ר., טוחטארובה I. V. מנגנוני הגנה פסיכולוגית והתמודדות עם לחץ // מדריך לימוד - קאזאן, 2003. - 98 עמ '.
5. חומר הרצאה בנושא "פסיכולוגיה קלינית", הפקולטה לרפואה ופסיכולוגיה, האוניברסיטה הרפואית של מדינת גרודנו, בלארוס, 2006.
6. Fetiskin N. P., Kozlov V. V., Manuilov G. M. אבחון חברתי -פסיכולוגי של התפתחות האישיות וקבוצות קטנות - הוצאה לאור של המכון לפסיכותרפיה, 2002. - 452 עמ '