מה מונע ממך לקחת את החיים במתנה?

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

אנשים רבים רואים בחיים חובה. נושא זה כבר נדון על ידי במאמר חיים - האם זו חובה או מתנה? כיצד לגרום לאדם לתפוס את חייו כמתנה? והבאים נולדו תרגיל … אני מזמין את הלקוח לדמיין את החיים כחוב ו כמתנה, אז הטיפול מתרחש בהתאם לתמונות המוצעות על ידי נפש הלקוח. במאמר זה, אני מציע דוגמה ראשונה לעבודה עם טכניקה זו. אפרסם דוגמה שנייה מעט מאוחר יותר. דוגמא מעשית. הלקוח נמצא בטיפול ארוך טווח. מתקבלת הרשאה ממנה לפרסם. - איזו תמונה מופיעה באמרה: "החיים הם מתנה"? - קופסאת מתנה. גדול, יפה, קשור בסרט.

- איזו דימוי מופיע באמרה: "החיים הם חובה"?

- אני רואה חלקת קרקע בלתי מסודרת ועליה בית שרוף. זוהי תמונת ה"דאצ'ה "שלנו מילדותי.

אגודות: קורווה, פרישה, עבודת כפייה. בילדותי הוריי הכריחו אותנו לעבוד באתר זה: החום, היתושים, ילדי השכנים משחקים בשמש, ואחותי ואני מרטים עשבים שוטים, סוחבים מים, מים. ואני מרגיש שאי אפשר אחרת, ההורים שלי לא יהיו מרוצים, אני צריך לקרוע את הוורידים. - ומה דימוי הביטוי: "אתה חייב לקרוע את הוורידים"? - ידיים יבשות וגידים, מופרדים מהידיים. ידיים תופסות את קופסת המתנה, והחוטים חוטים אותה. - למי הבעלים של הביטוי: "אתה חייב לקרוע את הוורידים"? "אני לא יודע, אף אחד לא אמר את זה. - הרשה לי לדמיין את "המאסטר" של המשפט הזה. - אני רואה אישה שחיה זמן רב, כנראה, אפילו תחת עבדות. היא בת ארבעים, כמוני עכשיו, אבל היא נראית מעונה מאוד, עייפה. ידיה יבשות עם ורידים נפוחים. חייה מורכבים מעבודה קשה ולידה אינסופית.

- תשאל מה היא רוצה? - היא משיבה שאין לה רצונות. "תן לה לבטא את כל רגשותיה. מאפשרים לדמויות שעלו בדמיון לבצע פעולה כזו או אחרת, אנו נותנים רשות זו לעצמנו, שכן הדימויים הם ביטוי לחוסר המודע שלנו. בחיים האמיתיים, איננו יכולים לתת רשות לאבות, לבוסים - לאלה שעולים עלינו מבחינה היררכית. זו תהיה הפרה של ההיררכיה. אתה יכול לתת הרשאות לתמונות. תמונות הן תוצר של הלא מודע שלנו, אין בכירים וזוטרים, בוסים וכפופים. האדם שיצר אותן שולט בתמונות. הלקוח עצמו הוא המאסטר של כל הדימויים שלו. - האישה מתחילה לשיר שיר עצוב. זו הדרך הרגילה שלה להימנע מבעיות ולא לשמוע את מה שהיא לא רוצה לשמוע. - חזור על כך שאשה יכולה לבטא את כל רגשותיה. היא מביטה באפונה הפזורה על הרצפה, רוצה להרים אותן, אך במקום זאת מתחילה לבכות. היא שוכבת על הרצפה בין האפונה ומתייפחת ללא מנוח. הוא רוצה להיפטר מהחיים. מבחינתה זהו נטל, היא לא רואה פער. "תן לה לראות את ה"אור" בחיים. - היא אומרת שתמיד רצתה לקרוא, אביה לא נתן לה ללמוד לקרוא ולכתוב, הוא אמר שזה לא עניינה של אישה. "תן לה ללמוד לקרוא. - היא מחזיקה בידיה ספר, היא מעוניינת, מחייכת. היא רוצה ללמוד, יש לה כישרון למתמטיקה.

- תן לה ללמוד ולממש את כל היכולות שלה. - אני רואה איך היא מציירת גרפים, מה היא עושה במעבדה. היא נהנית מפעילותה. - מה קורה עכשיו עם דימוי המתנה? - ידיים וורידים התעופפו מהמתנה, והסרט נעלם. המאפשרת לדימוי של אישה - האב להגשמת רצונות, למעשה, הלקוח נותן את האישור הזה לעצמה. ואז אחת מהמגבלות על קבלת החיים במתנה מוסרת. אבל, מגבלה זו אינה היחידה. - אני רואה איל בקופסת המתנה - יצור מרופט, הוא מעווה פנים, הופך לאחות סוניה. אחותי הופיעה שנה לאחר הלידה שלי, בסוף דצמבר. אמא תמיד אמרה שהיא מתנה לשנה החדשה עבורי ועבור כל המשפחה. עכשיו אני רואה שאחותי מסתירה משהו מאחורי גבה. כן, היא גנבה המתנה שלי! ואכן, במראה שלה, כאילו איבדתי את הזכות לחיי, את אהבת הוריי. הכל עבר אליה. תן לאחותך לראות בחייה שלה מתנה. - מופיעה קופסת מתנה נוספת הקשורה בסרט. האחות ממהרת אליה. היא משאירה לי את המתנה שלי. זוהי שרשרת עשויה זהב ומעוטרת באבנים יקרות.

אני מבין שהקטע הזה שייך לי. לבשתי את השרשרת. אני מרגישה יפה, נשית, משמעותית. כולנו נולדים בעלי ערך, לכל אחד מהם "שרשרת" משלו. אבל אז, בתהליך ההתבגרות, נראה שאנחנו שוכחים שהחיים הם מתנה. מישהו לוקח את "השרשרת" שלנו, או שאנחנו בעצמנו מסרבים לה, אנו מתחילים להרגיש לא ראויים לחיים, חייבים להורים שלנו על כך שקיבלו חיים. ההזדמנות לחיות הופכת לחוב לכל החיים להורים, ולעתים לכל העולם. פסיכותרפיה עוזרת להחזיר את מה ששייך לנו מרגע הלידה, המתנה שנקראת LIFE.