מוטיבציה ללימוד עצמי. הטעויות העיקריות של ההורים חלק ב

וִידֵאוֹ: מוטיבציה ללימוד עצמי. הטעויות העיקריות של ההורים חלק ב

וִידֵאוֹ: מוטיבציה ללימוד עצמי. הטעויות העיקריות של ההורים חלק ב
וִידֵאוֹ: חלק ב' טיפים לדייט ראשון - מה כן לעשות! 2024, מאי
מוטיבציה ללימוד עצמי. הטעויות העיקריות של ההורים חלק ב
מוטיבציה ללימוד עצמי. הטעויות העיקריות של ההורים חלק ב
Anonim

בחלק הראשון של מאמר זה, בדקנו את ההבדל בין מוטיבציה חיצונית לבין מהות פנימית. חלק מהילדים מסתגלים בהצלחה ללמידה מרחוק, בעוד שאחרים חשים מבולבלים וחסרי אונים.

למה זה קורה? לעתים קרובות מבוגרים עצמם, במיוחד הורים, הם האשמים.

כמובן, רק אתה בעצמך יכול לבחור כיצד לגדל את ילדך כראוי, אך בחירה זו היא וחייך תלויים בו. לא כל ההורים מבינים אילו טעויות הם עושים בתהליך המוטיבציה של ילדיהם. עכשיו הייתי רוצה לשקול לא הכל, אלא את הרלוונטיות ביותר שאני פוגש בתרגול שלי.

שלילת סמכות המורים. מתחת לגיל 12-14, מבוגר וסמכות משמעותית לילד הם המורה שלו. שמור על כבוד למורה, גם אם אתה לא מרוצה ממשהו, בשום מקרה לא תראה את הפנים שלך. דבר עם מורה בלי ילד. מסכים כי "מריה איבנובנה" יודעת בצורה הטובה ביותר כיצד להשלים משימה זו או אחרת. אז לילד לא יהיו סתירות פנימיות: כיצד לפתור את הבעיה? כמו שאמא שלי אמרה או כפי שהוסבר בבית הספר. לדעתי, כמה הורים שינו את המושג "חינוך במשפחה" למושג "לימוד". יש הרבה בעיות עם זה. הורים, שולחים את ילדיהם לאימון בבית הספר, ממתינים גם הם לחינוך, ומשחררים את עצמם לגמרי מאחריות. ואם נהוג במשפחה לבקר, לדון, ללעוג למורים, הרי שבמקרה זה כמעט בלתי אפשרי לשנות או להשפיע איכשהו על הרגלי הילד והתנהגותו. אם ילד אינו מכבד את המורה שלו, הוא אינו מקבל ממנו ידע. על איזו מוטיבציה ללמוד אפשר לדבר כאן?

תת הערכת הילד שלך בהערכה העצמית, תכנות לכישלון. זה קורה כשאתה אומר לילדך ששום דבר טוב לא ייצא ממנו, שהוא יהפוך לשוער אם לא ילמד טוב. המסר שלך הוא שאתה לא מאמין בזה! השוואה עם ילדים אחרים מסוכנת מאוד, במיוחד כשאתה מדבר עם מישהו על הילד שלך. למשל, בטלפון בעת פגישה עם חבר או שכן. כשהיא מתהדרת בהצלחותיה של בתה, בכך שזכתה באולימפיאדה, אליה אתה עונה ברשלנות: "אוי, הכוח שלי רק בטלפון!"

ברגע זה אתה שם קץ להצלחת הילד שלך בפומבי. במקרה זה, הילד פשוט מפסיק לנסות ומוותר. האמן לי, כעת אינני משתמש במילים מספרי לימוד. מבוגרים ואנשים מצליחים מגיעים להתייעצויות שלי. אך ברגע שזה מגיע לילדותם ולהוריהם, תמיד יש טינה ו"קרודוליבים "דמעות מהזיכרונות שההורים לא האמינו בהם. וטוב אם הילד בחר באסטרטגיית ההישרדות מההפך / למרות שהוכיח להורים שאני יכול לעשות יותר. אבל לא פעם, הם מסכימים עם התוויות של בינוניות, מטומטמים, מפסידים וחיים איתם כל חייהם!

עומס רב של פעילויות וקטעים שונים. הורים מודרניים אוהבים לתכנן את לוח הזמנים של ילדיהם כמה שיותר קרוב, כך שיוכלו לבלות את זמנם בתועלת מדי יום. הנפש של הילד לא יכולה לעמוד בעומס כזה, כך שתקבל חוסר עניין מוחלט בשיעורים. הילד פשוט יתפוצץ והחלום שלו יהפוך: לא לעשות כלום! למעשה, על ידי עיסוק הילד בצורה זו, ההורים מפנים את זמנם הפנוי, הם אינם רוצים לשים לב אליו, להסתבך בבעיותיו ובשאלותיו, לשחק, לתקשר, לבלות יחד. זה מאוד גוזל עבורם אנרגיה. ואני מבין למה זה קורה. הורים לא רוצים להחזיר את עצמם לאותו רגע בחיים, הם עדיין זוכרים את הזמן שבו למדו את עצמם והיו תחת דיכוי הוריהם ומוריהם. אחרי הכל, אם אתה מודה בזה, אז מרצון, לא מרצון, אתה מתחיל להבין שילדך חי על פי אותו תרחיש כפי שהוא עושה.לראות כי ברגעים מסוימים אנו פשוט מדכאים אותו, כאשר איננו שומעים את רצונו, אלא מכריחים אותו ללמוד בבית ספר למוזיקה, למשל. שבע שנים גיבשנו שנאה בפסנתר והוא לא יתאים לו בחיים. בעקבות כמה סטריאוטיפים חברתיים "ילד צריך להיות עסוק" אנו הורסים את ההערכה העצמית שלו ואת המוטיבציה ללמידה. אני אפילו לא מדבר על כך שהורים שולחים את ילדיהם למעגלים שבהם מעולם לא היו עצמם. זה כבר קלאסיקה מהז'אנר שהורים מנסים למלא בדרך זו את הבעיות בחינוך שלהם.

הערכה אובייקטיבית. ילדים ש"זכו לשבחים מדי ", או כאלה שקל להם, אינם תמיד מונעים ללמוד. לעתים קרובות ילדים אלה נמנעים מפתרונות חדשים קשים מכיוון שהם אינם רגילים לאבד או להתמודד עם קשיים. הילד מרגיש בנוח כשהכל מסתדר וקשה לו להתמודד עם משימות חדשות, ממש קשות.

שבחו, אך אל תהללו יותר מדי את ילדכם! זוהי טעות עצומה של מבוגרים בעת הערכת עבודה או ציונים בבית הספר, הם קוראים: "אתה הטוב ביותר שלי! אתה הכי טוב בכיתה! " אני מסכים שאהבת הורים היא ללא תנאי, אך ילדך צריך להבין שאם מישהו מצייר טוב ממנו, עליך להקדיש יותר זמן לנושא זה. אם הוא באמת סופר מהר יותר מחברו וובקה, אז אתה צריך להסביר לו שזו תופעה זמנית וחברו צריך עזרה ויותר זמן. במקרה זה הילד מפתח הבנה נכונה של הקשיים. הוא מבין שאם משהו לא מסתדר, הוא צריך לעבוד קשה יותר, לא לבכות ולהרים ידיים, ויותר מכך לא ללעוג למישהו.

אבל לא הכל גרוע וחסר סיכוי כפי שזה נראה. אולי אחד מכם זיהה את עצמכם עכשיו, זכר שעשיתם זאת בדיוק עם ילדכם. ואולי נראה לך שהמצב כבר חסר סיכוי. לא, אף פעם לא מאוחר להתחיל לשנות את עצמך, וכתוצאה מילדך. חשוב ללמוד רק דבר אחד, אין הרצאות, קריאה מוסרית, פניות למצפון לא עוזרות, רק דוגמה משלכם ופעולות קונקרטיות עוזרות.

אני רוצה להציע רק דרכים יעילות שבהחלט יעבדו. אני יודע שקשה לשלב עבודה, מטלות בית וגם לשלוט בלימודי ילדים. לכן, אני מציע דרכים שלא יקחו לך הרבה זמן ותשומת לב. התנאי היחיד הוא סדירות, ארגון משלכם והימנעות מהטעויות שלעיל.

ארגן את לוח הזמנים שלך.

נשמע חזק ולא תמיד ניתן לביצוע. אך חשוב מאוד לערוך לוח זמנים ללימודים. רצוי לעשות זאת בצורה כתובה או מודפסת, באופן שהילד יבין. זה יהיה נהדר אם תוכל להיות יצירתי עם זה יחד עם הילד שלך. כלול בפעילויות בית הספר בלוח הזמנים, סמן את זמן ההשתתפות בחלקים, את הזמן להשלמת מטלות בית הספר וכמובן "דברים טובים", כלומר את הזמן שהילד יכול להשקיע בעצמו. התחלנו את שיחתנו בכך שלימוד מרחוק נותן אשליה של חופש וילד יכול פשוט ללכת לאיבוד ביום. לשחק, לקרוא, לבהות. כשיש לו מסגרת ברורה ושליטה שלך, זה עוזר לו להתרגל להתארגן. עדיין לא ארגון עצמי. בזמן העבודה, תוכל לבצע שיחה דקה ולהזכיר לו שעכשיו שעת השיעור. כך, אתה מודיע לו שאתה רחוק, אבל אתה איתו. לאחר מכן התקשר לעתים רחוקות יותר, ולמשל, בערב תשאל ותראה איך הוא עשה מה. וכך, בהדרגה, אנו עוברים מאורגן להתארגנות עצמית.

ארגן את שעות הפנאי שלו.

השאירו זמן לקריקטורות ומשחקים. אם אתה מתנגד לאינטרנט ולטלוויזיה, תן לו לצייר, לקרוא, ליצור מלאכת יד, ללכת בחצר, פשוט אל תעשה כלום. שקול את גיל הילד. על מנת להבין נכון כיצד למלא את שעות הפנאי שלו, יש להבין במה הוא באמת מתעניין.ערכו רשימה ברורה של הפעילויות בהן הייתם רוצים לערב את ילדכם. אפשרות מצוינת היא מה שמכונה "מפגשי ניסיון". הילד יכול לקבל מושג על דברים כמו ריקוד, ספורט, כלי נגינה, מדע, גינון. תוכלו להבין מה בדיוק מעניין את הילד, שאפשר ללמוד אותו יותר לעומק. אבל אני חוזר על זה שצריך להתחיל מאינטרס הילד, ולא ממה שאתה חושב. היא אוהבת חיות? האם הוא אוהב סרטי אומנויות לחימה? למה? נסה לברר בצורה ברורה ככל האפשר מהי מהותו של עניין אפשרי. אל תעביר ביקורת, לעג או תשווה לעצמך כילד. עכשיו זה זמן אחר, אינטרסים אחרים, וכמעט אף אחד לא רוצה להפוך לקוסמונאוט.

יש לי הכל, מוכן לענות על שאלותיך!

מוּמלָץ: