ילדים וטלוויזיה: מה וכמה לצפות?

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

תמונה בהירה ודינאמית בטלוויזיה מושכת את תשומת לבו של הילד. בעוד שנתיים או שנתיים וחצי, אתם כבר יכולים לשמוע מילדכם את "אני רוצה קריקטורה!" התובעני. - למרות שברוב המקרים העלילה, שאינה מותאמת לגילו ולרמת ההתפתחות של תינוק מסוים, נשארת בלתי מובנת עבורו.

מדוע הטלוויזיה מהפנטת כל כך לילדים?

התמונה הווירטואלית מרחיקה את הילד מהמציאות לזמן מה. בקולנוע ילדים מבינים שהם חווים משהו חיצוני להם, מוגבל בזמן ובמרחב, כי ללכת לשם תמיד יש טקס הכולל הפעלה מסוימת, אולם חשוך, נוכחות של צופים אחרים. ומול הטלוויזיה, הילד מתמודד עם זרם של תמונות מפוזרות, שנשארות בסביבה מוכרת. יותר קשה לו להתרחק ממה שקורה על המסך - והאפקט המכשף מתעצם.

איזו השפעה יש לתוכניות טלוויזיה על ילד?

עד גיל 3-4 ילדים נמשכים רק לתנועה על המסך. קשה להם להבחין בין הממשי לדמיוני עד גיל 7; מ -4 עד 7, הזדהות שוררת: ילדים משווים את עצמם לדמויות האהובות עליהם ורוצים להיות כמוהם. לאחר 7 שנים, הם הופכים להיות מסוגלים לקשר בין תמונות וסיפורים טלוויזיה למציאות. יש להם כבר רעיונות לגבי זמן ומרחב, והם לומדים לנתח, לנמק, להגן על נקודת המבט שלהם. יכולות אלה נוצרות בגיל 10-11, כאשר התוכן של מה שנראה הופך להיות החשוב ביותר. בערך בגיל זה, ילדים יכולים לבחור את התוכניות בהן הם יצפו, כמו גם לקחת הפסקות מצפייה בתוכניות. בשנות העשרה המוקדמות (בגילאי 12-13), לטלוויזיה יש זמן להימאס מהם, והם עוברים למשחקי וידיאו. תוכן הדימויים הופך להיות מאוד חשוב, מתחיל שלב חדש של הזדהות. ילדים שמזהים את עצמם עם גיבורי וידאו וטלוויזיה, מעדיפים דמויות התומכות באגו שלהם: בנים חזקים ואמיצים, בנות יפות ומפתות. במהלך תקופה זו, שוב חשוב להורים להפגין תשומת לב מיוחדת לבחירה ולדיון בתוכניות טלוויזיה.

באיזה גיל ילדים יכולים לצפות בטלוויזיה בלי מבוגרים?

מגיל 7 בערך הם יכולים לעשות את זה בעצמם, אבל זה די מקובל גם בגיל 4 לשים ילד לבד לצפות בקסטה עם קריקטורות. אם הוא התעורר מוקדם מאוד בסוף השבוע, והוריו עדיין צריכים לישון, אין שום דבר רע בצפייה בקריקטורה או בתוכנית טלוויזיה לילדים, למרות שלא כדאי להשתמש כל הזמן בטלוויזיה במקום באומנת. הורים צריכים להדריך את הבחירה של הילד, לעזור לו להתבגר, להכיר את עצמו ואת העולם סביבו, וטלוויזיה לא אמורה להיות חריגה מכלל זה.

ניתן הפסקה

"בערך בחודש פברואר של כל שנה פרקתי בחשאי משהו מהמכשיר", אמר הסופר סיימון סולובייצ'יק, "אוי ואבוי, הוא נשבר! ולא היה זמן לקרוא לאדון, ולא היה כסף לתיקונים, והתעוררו כל מיני קשיים עד שהילדים התרגלו לחיות בלי טלוויזיה ולא התעשתו: הם שוב החלו לקרוא ספרים, ללכת בחצר, היו להם שוב חברים, והסימנים השתפרו … כעבור חודשיים -שלושה, לאחר מנוחה עמוקה של המשפחה, סדרת הטלוויזיה הוסדרה (אם נזכר היכן הסתרתי את החלק והיכן צריך לשים את זה), והאושר הגיע - הטלוויזיה עבדה!"

באיזה ציוד לבחור?

ילדים צריכים לצפות רק בתוכניות טלוויזיה איכותיות שנעשו על ידי איש מקצוע ומתאימות לגילם. אך יחד עם זאת, הרבה יותר טוב שילד יראה סרט מבוגרים טוב עם הוריו (כמובן, אם אין בו מין ואלימות) מאשר אחת מסדרות האנימציה החותמות האינסופיות (אם כי הן נוצרות במיוחד לילדים).הורים צריכים להבין שיש תוכניות שימושיות להתפתחות הילד, ישנן ממש מזיקות, וישנן נייטרליות - חסרות תועלת, אך גם לא מזיקות. באשר לאחרונים, אינך צריך לשבור חניתות: הם לא שווים את זה כדי להרוס את הקשר שלך עם הילד בגללם.

איך אני מגדיר "מכסת צפייה"?

מההתחלה ההורים צריכים להסכים עם הילד לגבי כמה זמן הוא יצפה בטלוויזיה במהלך היום, השבוע. לא להתרכז בזמן הצפייה, אלא בתוכן התוכניות: צפו יחד בתוכנית הטלוויזיה, בחרו את הקלטות. זה יעזור לו להרגיש משתתף בבחירה, ולא כצופה פסיבי. בדוק את ההסכמים כל 2-3 שבועות. כאשר דנים בתכנית ובזמן הצפייה (רק בסופי שבוע, חצי שעה כל יום, או אחרת), דבר ההורים צריך להיות מכריע. כשהילד גדל ומוכן לבחור לעצמו תוכניות, חשוב להמשיך לדון ביחד במה בדיוק כדאי לצפות.

מה אתה יכול לעשות כדי לגרום להם לעמוד בכללים שנקבעו?

אי אפשר לעמוד כל הזמן מאחורי גב הילד, במיוחד כשההורים עובדים. יציאה סבירה היא להרגיל אותם לכללים מסוימים מוקדם ככל האפשר, בעוד הילד עדיין קטן, אז לא תצטרך להפעיל "סנקציות" מאוחר יותר. הסבר לו תמיד את עמדתך ואת הסיבות מדוע אתה מגביל את זמן הצפייה.

טלוויזיה בחדר הילדים: האם זה מסוכן?

משתלה אינה מקום לטלוויזיה. המקלט המופעל הופך לרקע מוכר, וסיכויי הילד פחות למצוא פעילויות התפתחותיות שימושיות יותר לעצמו. לאחר שקיבל טעם של הנאה כל כך משתלמת, יתכן שלא ירצה להתאמץ לשחק, לקרוא, לחשוב - מה שנדרש כדי ליצור את צורת החשיבה שלו.

הוא אוהב תוכניות טיפשיות. מה לעשות?

להורים יש זכות לאסור תוכניות מסוימות. אבל מה שמבוגרים רואים כשטויות גמורות לא בהכרח אומר לילד. לפני שאתם אוסרים על ההצגה, צפו בה ביחד: זה ייתן לילד את ההזדמנות להסביר מה בדיוק הוא אוהב בו, ולכם במה אתם לא מסכימים. איסור פשוט על ידי טענה שהתוכנית לא מתאימה לך אינה יעילה. אם אתה מתווכח על עמדתך, אז הילד ילמד להסביר את שלו; כך שתעזור לו לגבש את שיקול דעתו שלו ואת היכולת להגן עליו.

איך להתמודד עם פרסום?

ילדים אוהבים לצפות במודעות: הם אוהבים את הקצב, המוסיקה, התנועה שלה. מגיל 3-4 שנים, הם יכולים לזהות בקלות את המנגינות של קליפים ולוגו של מוצרים. ורק מגיל 7-8 הם מסוגלים להבין את המשימות והמנגנונים המיוחדים של השפעת הפרסומות. חשוב שההורים יסבירו לילדם מהו פרסום. ילדים בני 7 ואפילו ילדים בני 5 כבר די מסוגלים להבין שדבר לא משתפר מהצגה בטלוויזיה, אבל זה עולה יותר, כי הושקע הרבה כסף על פרסום ועכשיו הקונים יעשו זאת שלם על זה. כך שפרסום יהיה סיבה טובה ללמד את הילד את הידע הראשון בכלכלה בצורה פשוטה ומובנת.

מה עם סיפורי חדשות דרמטיים?

עלון חדשות הטלוויזיה הוא תוכנית למבוגרים הן בצורה והן בתוכן. באופן אידיאלי, עד גיל 7-8 שנים, עדיף שילדים לא יראו תוכניות מידע, במיוחד כאשר מתרחשים אירועים נוראים. אבל אם הילד בכל זאת ראה דיווח ממקום האירועים הטראגיים והוא מודאג, נסה ליצור בו תחושת ביטחון: שב לידו, חיבוק. כשאתה מדבר על מה שראית, הסבר מה קורה על המסך, התמקד במאמצים שנעשים להציל אנשים.

מי צופה וכמה

בנים ובנות בני 4-10 צופים בטלוויזיה בממוצע כ -2.5 שעות ביום; גילאי 11-14 - 3 שעות ביום. מעל גיל 15 - 4 שעות ביום (מדובר בערך בשעה יותר מבני גילם צפו בשנת 1999). בערך מהגיל הזה, בנות מבלות בממוצע חצי שעה יותר בצפייה בטלוויזיה מבנים.

איך להתמודד עם סצנות אהבה, אירוטיקה ומין?

סרטים ארוטיים דורשים בגרות רגשית ומינית; באופן אידיאלי, ילדים מתחת לגיל 16 לא צריכים לצפות בהם. אם, כאשר הוא צופה בסרט המיועד לכל קטגוריות הצופים, הילד מתחיל לשאול שאלות או מתבייש בנוגע לסצינת אהבה כלשהי, זו סיבה טובה לדבר איתו על מיניות.

האם הטלוויזיה אינה מעכבת את התפתחותם התרבותית?

אולי האשמה העיקרית של הטלוויזיה היא שהיא מרחיקה ילדים ממשחקים, שהם בעלי ערך התפתחותי רב. ילדים צריכים לבטא את הרעיונות הדמיוניים שלהם בפעולה, והטלוויזיה מזמינה אותם לתפוס באופן פסיבי אחרים.

אז אחרי הכל זה כואב? "כאשר התמונות המוצעות לילד אינן מונעות ממנו לבצע את" עבודת הילד "שלו, אין שום דבר רע בהן", אמר הפסיכואנליטיקאי האנגלי דונלד וויניקוט. מה שחשוב יותר הוא לא מה שהילד רואה על המסך, אלא מה שהוא עושה עם מה שהוא רואה. משימת ההורים היא לסייע לו להשתמש במידע שהוא מקבל לטובתו. ואולי, תסביר שלטלוויזיה, כמו לכל המצאה של התרבות שלנו, יש את החיסרון שלה …