אמא בוכה, אבא, אני!? אנחנו הולכים לגן ילדים

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

כן, הנפש ההורית שלנו לפעמים כל כך עדינה עד שלא רק הילד, אלא לעתים קרובות גם האם צריכה לעזור מדמעות במהלך הפרידה בגן. ובזמן האחרון, יש גם אבות נוגעים במיוחד. אבל מה אם גם סבא וסבתא רחמים מצטרפים לצוות הזה?

לאחרונה, נושא ההסתגלות לגן הפך לאחד הקשים, ואם לא שנוי במחלוקת. הם לא מתווכחים על מה לבחור - לבכות או לא לבכות בשביל הילד בתקופה זו, במילים אחרות לסבול או לא לסבול. כמובן שכולם מבינים וכולם רוצים שהילד לא יבכה ויסבול, אבל כך משיגים זאת, זו השאלה. כאן, הורים ומחנכים נתקלים באבן נגף. הייתי אומר ששתי גישות שונות לתהליך החינוכי נתקלות באותה אבן.

מאמר זה מעניין גם בכך שהוא מתאר את מעשי כשעדיין לא היה לי השכלה פסיכולוגית. ולמרות זאת, אהבה לילד שלי, תשומת לב אליו ולתחושות וחוויות שלי נתנו לי הרבה רמזים נכונים.

מול שאלה זו במהלך ההתאקלמות של הילד שלי, ולאחר שעמדתי בסיטואציה קשה בגן, הלכתי גם לעמדתי בהקשר זה. אני מודה שהאינטואיציה שלי, או אפילו, הייתי אומר, האינסטינקט האימהי, עזרה לי בעניין הזה, כיוון שלא היה לי הרבה ידע וניסיון בנושא זה באותה תקופה. מישהו יגיד שבאמת אפשר לסמוך על רגשות רק בעניין כל כך רציני. אני מסכים, אתה לא יכול! אבל אתה יודע, התחושה האימהית מאוד עזרה לי לעתים קרובות מאוד. היה מקרה שבו אותה אבחנה נעשתה על ידי שלושה רופאים לילד שלי, בן 4 חודשים, תחושה אימהית התברר שהוא למעלה, זה לא אכזב גם אז, גרם לי לקרוא, לחפש תשובות, לנסות להבין זאת בעצמי. זהו זה דחף אותי לחלוק! הוא אמר - קח בחשבון את כל מה שהרופאים אומרים, אך אל תפסיק, חפש את התשובה בעצמך. ואתה יודע, התברר שזה שוב צודק. המצב לא היה כל כך קשה, אך אותה אבחנה של שלושה רופאים התבררה כשגויה!

כמובן שבעניין התאמת ילד לגן ללא רגשות אימהיים, ואם גם אבא לוקח חלק פעיל בעניין זה, אי אפשר להסתדר בלי רגשות אבהיים. יתר על כן, אם הילד מסתגל בקושי, בוכה, גחמני, הקשיב להרגשתך, מה הוא יגיד לך? האם זו רק גחמה?

אנסה לעזור לך רק על ידי ניתוח המצב שקרה לילד שלי. המצב אופייני מאוד בימינו, ואני חושב שהורים רבים יראו את עצמם בו.

אז, הילד שלי הלך לגן בגיל שנתיים וחצי. בבחירת גן ילדים סמכתי על המלצות טובות מאוד של חברים, וטעיתי בזה. כפי שאכתוב במאמר "מקרה של גן ילדים, או בחירת גן ילדים", בכל הנושאים הקשורים למוסד זה, מההורים יש להוסיף את דעתך האישית.

במקרה שלנו, בתי שמעה על הגן רק משפתיים של הוריה, וגם הצגתי בפניה חזותית את הגן בבואי לדבר עם הראש. ביום הראשון בילינו כשעה רק במגרש המשחקים עם הילדים והמורה, שם הורשו לי להיות עם הילד. בהחלט נהנינו מאוד עם התינוק שלי והילדים החדשים. למחרת המליצו לי להביא את הילד לקבוצה ולהשאיר אותו שם למשך שעה. כאן התחיל אפוס העיבוד שלנו. זעקה של בתי, שהבינה שאני עוזב, הפך מהר מאוד להיסטריה, היא נלקחה מיד ממני, והתבקשה לעזוב. עזבתי. במצב של הלם ניגשתי הביתה. הלכתי וחשבתי, וזו ההתאקלמות הרגילה של הילד, וזו הגישה המבורכת לילדים, שעליה היו דעות סביב הגן הזה? הילד לא רק בהלם, אלא גם הייתי במצב הזה.כעבור שעה, כשחזרתי לאסוף אותה, וראיתי את אמי, מיהר הילד אלי, ופרץ שוב בבכי.

למחרת, תחושה אימהית אילצה אותי לקחת את העניינים לידיים. הרעיון שמשהו בגן הזה לא קורה כפי שאומרים עליו, החל לאשר אירועים שהתפתחו הלאה. ביום השני, איתי ועם הילד, הם ניסו לעשות את אותו הדבר. רק שהפעם, אני ברוגע ובנימוס, אבל בתקיפות, אמרתי שלא אעזוב בלי לאשר שהכל בסדר עם הילד, והכי חשוב, בלי להיפרד. נשארתי. אליה נשפך ים האשמות לכיווני, שאני עושה לא בסדר, שאני מפריע לתהליך הגן הרגיל, שהגננת עובדת בגן יותר מ -25 שנה וזה לא הילד הראשון שעושה זאת לא רוצה להתנתק מהוריו. והכי חשוב, בזמן שהילד לא בוכה, אתה צריך לעזוב אותו ולצאת במהירות כדי שלא יראה את ההורים עוזבים.

כעת בואו להתחקות אחר המאפיינים של גישת הגן להסתגלות של הילד, שתיארנו לעיל, בואו ננסה לנתח מה נותנת גישה זו. אני אקרא לגישה הזו כך:

גישה ל DIRECT NOT PARTICIPATION או למעורבות הכי פחותה של ההורים בתהליך התאמת הילד לשהייה בגינה. העקרונות הבסיסיים שלה:

עקרון 1. הילד נשאר בפעם הראשונה בקבוצת הגן. על הילד להתרגל באופן עצמאי לזר חדש - מטפל.לעקרון זה אכלול את אותם מצבים שבהם מותר להורים להיות נוכחים בקבוצה לא יותר משעה ויום או יומיים, אז הילד חייב להתאים את עצמו.

עקרון 2. בעזרת המחנך, הילד חייב להתמודד עם הסביבה החדשה - חדר חדש, מבוגרים וחברים חדשים, מערכת יחסים חדשה. ההורה לא צריך לקחת חלק בתהליך זה כדי לא לעכב את תהליך ההסתגלות.או שההשתתפות של הורה בתהליך זה אינה רצויה.

עקרון 3: הורה חייב להיעלם מעיניו במהירות עד שהתינוק בוכה. אם הילד עדיין לא רוצה לעזוב ובוכה, אבל המחנכים הצליחו להסיח את דעתו לזמן מה, אז הוֹרֶה, בלי להיפרד, צריך עזוב במהירות, כלומר במילים אחרות " לחמוק " … זה ימנע מהילד לפתח התנהגות היסטרית.

עכשיו, בואו לחלום קצת. אתה תקוע במפתיע על אי מדבר. עליו אתה פוגש את האוכלוסייה המקומית הידידותית למדי. עם זאת, אינך יודע את שפתם, מנהגיהם, אתה אוכל אוכל יוצא דופן עבורך, אינך ישן במיטתך, והכי חשוב, אין לך מושג אם אי פעם תוכל לחזור הביתה, לראות את אהובך. כאלה וכו '. מה התחושות שלך? מצמרר ואיכשהו לא נעים? אולי מפחיד?

זה בדיוק מה שאתה מתחיל להרגיש, לאחר שהבין סוף סוף את כל חוסר התקווה שבמצבך, הילד מרגיש כשהוא נשאר לבד בפעם הראשונה בקבוצת גנים על פי שיטת הגישה הנ ל. במיוחד הילד שנותר ללא אזהרה שיחזרו בשבילו, למעשה, פשוט נעלם מחייו. רק אם אתה מוצא את עצמך במצב כזה כמבוגר, אתה לא נבהל מיד, יש לך הרבה כישורים הכרחיים להסתגלות, ולילד פשוט אין כישורים כאלה עדיין, אז הבהלה מתחילה מיד. במקביל, פחדים כאלה מופעלים: פחד מכל דבר חדש לגמרי, פחד מהלא נודע, מה יקרה לו אחר כך, פחד ללכת לאיבוד, להישאר בלי אמא ואבא, מדוע הם נעלמו כל כך במפתיע, פחד מפני סביבה חדשה לא מוכרת, פחד מתקשורת, אם כי עם מבוגרים ידידותיים, אך חדשים לגמרי, פחד שילד לא יכול לשנות דבר, פחד מחוסר תקווה, פחד מבדידות. תגיד לי, אתה באמת רוצה שילדך יהיה בכל הפחדים האלה?

כתוצאה מכך, כל תחושות הילד יתערבבו בפחד מתמשך אחד או בחרדה מתמדת לאורך כל היום הזה.

לפיכך, מהי מהות הגישה הנ"ל.הילד חייב לחוות ולחוות פחד, והפחד נוצר בכוונה על ידי הסביבה החיצונית. אין דרך אחרת לצאת. אז הוא עובר מעין "התקשות" של הנפש. אחרת, הוא בשום אופן לא יתמודד עם החוויות שלו ולעולם לא יוכל להסתגל לגן. עם זאת, האם זה באמת כך?

כעת נעבור למחקר בתחום הפסיכולוגיה ההתפתחותית. הוכח מדעית שכל תקופת התבגרות מאופיינת בפחדים משלה, זה טבעי ואין מנוס מזה. הָהֵן. ישנם פחדים הקשורים לגיל, שעם היחס הנכון כלפי הילד, חיים במהירות ואין להם השפעה חזקה במיוחד על הנפש. הסיבות העיקריות להתפתחות פחדים הקשורים לגיל הן - מפגש עם עולם חדש, פנטזיה חיה של ילד ועדיין חוסר ידע אודות תמונת העולם האמיתית.

בואו נדגיש את הפחדים העיקריים והנפוצים ביותר הקשורים לגיל שיש לילדי הגן:

לעתים קרובות הורים חושבים שאם ילד מפחד ממשהו, זה:

1) ראשית - רע;

2) שנית, חובה לעזור לילד להיפטר מפחדיו.

מכיוון שלמדנו שישנם פחדים הקשורים לגיל, מתברר שחווית הפחדים הללו אינה רעה, היא פשוט נורמלית וטבועה בנו מטבעם. ואם הילד שלך בוכה ורוצה להתרחק מאובייקטים מדאיגים, זה מצביע על כך שילדך מתפתח באופן תקין לחלוטין. עם זאת, מה שהורים חושבים עליו שנית הוא בהחלט נכון, הילד זקוק לעזרה להיפטר מהפחדים הללו.

עכשיו בואו נסביר מדוע. פַּחַד - הוא רגש שמצד אחד מבצע את תפקידי ההגנה. טוב שקפיצה מהקומה השנייה מפחידה. אבל, אם אנו נמצאים במצב של פחד במשך זמן רב, רגש זה הופך להיות מסוכן לנפש האדם.

מה הסכנה ברגש הפחד?

1) ברמה הביולוגית, הפחד גורם למצב מלחיץ של הגוף, האחרון נבנה מחדש ועובד במצב יוצא דופן חדש. במצב זה הגוף לא יכול לעבוד במשך זמן רב.

2) אם המתח ממושך או שהפחד אינו חולף, מתרחשת תפקוד לקוי של הגוף - עייפות, חוסר דעת, היחלשות נוספת של הגוף והתפתחות מחלות שונות. לעתים קרובות הפחד מאט או מפתח האטה בתפקודי החשיבה.

3) ברמה הפסיכולוגית, הפחד מתבטא בחרדה מוגברת, ברגישות ובעצבנות. פעמים רבות הפחדים עוברים אל תת המודע - ומתבטאים בחלומות נוראים.

4) בנוסף, הם יכולים לתרום להתפתחות מחלות נוירופסיכיאטריות, שהופעת התסמינים שלהן מתבטאת לרוב באגרסיביות מוגברת, טיקים, גמגום, בריחת שתן, הרטבה וכו '.

5) חזק רגש של פחד, מנוסה בלבד פַּעַם – יכול להישאר לכל החיים.

6) מוּכָח, מה פחדים שחווים בילדות יכולים להוביל לשינויים נפשיים, שיתבטא כבר בבגרות.

אז יש לי שאלה, למה להעצים את הרגש הזה? כפי שכתבתי למעלה, יש גישה כזו שילד, שנשאר לבד עם הפחד שלו, כאילו "מזג", מתחזק. בדיוק, להיפך. הילד מאופיין בטבילה עוד יותר בחרדה ובחוויות, מכיוון שהילד עדיין לוקח הכל באופן מילולי, עדיין אין לו ידע על תמונת העולם האמיתית.

עכשיו הייתי מדגיש נקודה אחת שמתעלמים ממנה כאשר משתמשים בגישה לעיל להסתגלות. המטרה העיקרית של הגישה היא שהילד יפסיק קודם כל לבכות ולהירגע, וזה ממש טוב. עם זאת, האם נינוחות כזו של הילד מעידה על כך שהוא חדל לפחד? זו בדיוק הנקודה שפספסת בגישה זו. רוגע כלפי חוץ אינו שווה ערך להיעלמות הפחד.

כך, למשל, גם בתי נרגעה ביום הראשון יחסית מהר אחרי שעזבתי, אבל כשחזרתי והיא ראתה אותי היא פרצה בבכי באופן מיידי, ובכך שחררה את הרגש הלא פתור שלה - פחד!

ובכן, עכשיו שאלה אליך: " הורים יקרים, האם לדעתכם הנוכחות שלכם בקבוצה עם הילד עוזרת להתמודד עם הפחד הזה? "

ברגע הפרידה, הילד לא ישחרר אותך, יבקש ממך לשבת איתו, לבכות, לחבק חזק (הבת שלי החזיקה אותי כל כך חזק שמעולם לא הרגשתי כוח כזה בזרועותיה), רק שתעדיף לא עוזב. מה הדבר הראשון שהילד חווה ברגע זה? פַּחַד. אז ההתמודדות עם הרגש הבסיסי הזה בסיטואציה עם סביבה חדשה לגמרי, בה הילד שלך ימצא את עצמו בפעם הראשונה, יכולה לעזור. רק ההורה. המחנך, לא משנה כמה טוב ומשכיל הוא, נשאר אדם חדש ולא מוכר לילד, שלפניו יש לו באופן טבעי את אחד הפחדים הסטנדרטיים של הילדות - הפחד של זרים.

נראה לי שאנחנו מגיעים בהדרגה למסקנה ההגיונית של הניתוח שלנו - רק הורה יכול לעזור לילד להתמודד עם סביבה חדשה, כי הוא הוא האובייקט היחיד שאינו גורם לחרדה אצל הילד. לָכֵן במהלך תקופת ההסתגלות של הילד לכל סביבה חדשה, נוכחות וסיוע של הורה לא צריך רק להתקבל בברכה, אלא חייב להיות חובה! בנושא זה מורים ומחנכים ממשיכים להתווכח.