מוח של תינוק

2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45

10 עובדות על מוחו של התינוק

תינוק - מלידה ועד גיל שנה. רוב התינוקות חסרי שיער, שמנמנים ומפטפטים. מה קורה במוחם? כמה עובדות על אופן הפעולה של המוח שלהם, בהתבסס על מחקר של מדענים.

1. ילדים אנושיים נולדים מוקדם מדי.

אלמלא גודל האגן הנשי, תינוקות היו ממשיכים להתפתח ברחם עוד הרבה זמן, כפי שמציעים ביולוגים השוואתיים. כדי להישאר זקוף, האגן האנושי / נקבי חייב להישאר צר יחסית. כדי לעבור בתעלת הלידה של אמא, המוח של תינוק הוא רבע מגודלו של מבוגר.

כמה רופאי ילדים מתייחסים לשלושת החודשים הראשונים לחייו של תינוק כ"טרימסטר הרביעי "של ההריון כדי להדגיש עד כמה הם נזקקים ובמקביל חסרים כישורים חברתיים. לדוגמה, החיוך החברתי הראשון בדרך כלל אינו מופיע עד גיל התינוק בן 10-14 שבועות.

כמה ביולוגים אבולוציוניים מאמינים כי יילודים אינם כשירים מבחינה חברתית וגורמים לבכי מעצבן למנוע מההורה להתחבר מדי בזמן שהתינוק נמצא בסיכון מוגבר למות. כמובן שבכי גם מושך את תשומת הלב לתינוק שהוא צריך כדי לשרוד.

2. תגובות ההורים מפתחות את המוח של הילד

על מנת להתפתח, מוח הילד משתמש בתגובות של הוריו לצליליו. לקליפת המוח הקדם -פרונטלית של היילוד - מה שמכונה "המנהלים" של המוח - אין שליטה מועטה, ולכן ניסיון משמעת או דאגה לגבי מה שהתינוק עשה הוא חסר טעם בשלב זה. במקום זאת, יילודים לומדים רעב, בדידות, אי נוחות ועייפות, ומה זה אומר להיפטר מהצרות האלה (שאגב נתפסות באופן גלובלי וקטסטרופלי על ידי התינוק). מומחים מאמינים כי הורים יכולים לסייע בתהליך זה על ידי מענה מהיר לצרכי הילד.

לא שאפשר למנוע מהילד לבכות. למעשה, לכל התינוקות, לא משנה עד כמה הוריהם מגיבים, תקופת הבכי השיא שלהם היא בשבוע 46 להריון. (רוב התינוקות נולדים בגילאי 38 עד 42 שבועות.)

מומחים כמו הנוירואנתרופולוג ומחבר הספר "האבולוציה של הילדות" (בלקנאפ, 2010) מלווין קונר מאמינים כי כמה גניחות מוקדמות קשורות להתפתחות גופנית, ומציינים כי שיא הבכי בתרבויות שונות במקביל לאחר ההתעברות, ללא קשר למתי הילד נכנס לעולם. כלומר, תינוק שנולד בטרם עת נולד בגיל 34 שבועות יגיע לשיא הבכי שלו בעוד כ -12 שבועות, בעוד תינוק בטווח מלא שנולד בגיל 40 שבועות יבכה הכי הרבה בכ -6 שבועות בערך.

3. חשיבות החיקוי

כאשר תינוקות מחקים את הבעות הפנים של הוריהם או המטפלים, זה מעורר רגשות בעצמם. חיקוי מסייע לתינוקות לפתח את הבנתם הבסיסית של מולדת בתקשורת רגשית ומסביר מדוע הורים נוטים לעשות פרצופים שמחים ועצובים מוגזמים לתינוקותיהם, מה שמקל עליהם לחקות. מפטפטת תינוקות היא עוד תגובה אינסטינקטיבית לכאורה שלדעת החוקרים היא קריטית להתפתחות הילד. המוזיקליות שלה והמבנה האיטי המוגזם מדגישים את המרכיבים החשובים ביותר של השפה, ועוזרים לילד ללמוד מילים.

4. מוח הילד גדל בקפיצות

בלידה, מוחם של בני אדם, קופים וניאנדרטלים דומים זה לזה הרבה יותר מאשר בבגרותם.

לאחר הלידה, המוח האנושי גדל במהירות, יותר מכפיל את גודלו ומגיע ל -60 אחוזים מגודל המבוגר בשנה הראשונה לחיים. עד הגן המוח מגיע לגודלו המלא, אך משלים את היווצרותו עד גיל 20. יתר על כן, המוח תמיד משתנה, לטוב ולרע.

כמה מדענים מציעים כי שינויים במוח המתפתח של תינוק בקנה מידה מהיר משקפים את השינויים שנוצרו בשלבי האבולוציה, כלומר, פילוגנזה חוזרת על עצמה במהירות במהלך האונטוגניה.

5. פנס ופנס

למוח ילדים יש הרבה יותר קשרים עצביים מאשר המוח של מבוגרים. יש להם גם פחות נוירוטרנסמיטורים מעכבים. כתוצאה מכך, חוקרים כאלה הציעו שתפיסת המציאות של הילד מטושטשת יותר (פחות ממוקדת) מזו של מבוגרים. הם מודעים למעורפל כמעט לכל דבר, אך הם עדיין אינם יודעים מה כדאי לבודד ומה באמת חשוב. החוקרים משווים את התפיסה של הילד לפנס המפזר אור בחדר, בעוד שהתפיסה של מבוגר דומה יותר לפנס, תוך התמקדות מודעת בדברים מסוימים, אך מתעלמת מפרטי רקע.

ככל שהתינוקות מתבגרים, המוח שלהם עובר תהליך "גיזום" שבו הרשתות העצביות שלהן מעוצבות ומכוונות אסטרטגיות על סמך חוויותיהן. זה עוזר להם לעשות סדר בעולמם, אבל זה גם מקשה עליהם לחשוב מחוץ לקופסה, וזה מה שמניע חדשנות ופריצות דרך.

אנשים יצירתיים שמרו על יכולת לחשוב כמו תינוקות.

6. פטפטת פעוט מסמנת את למידתו.

עם זאת, גם לאור פנס מפוזר (ראה סעיף 5), תינוקות יכולים להתמקד לרגע. וכאשר הם עושים זאת, הם בדרך כלל משמיעים קול כדי לתקשר את האינטרס שלהם. בפרט, מפטפטת - הברות חסרות משמעות שהתינוקות מוציאים מילה - היא "גרסה אקוסטית של קימט קימטור", המסמלת למבוגרים שהם מוכנים ללמוד. חלק מההורים אולי אינם שמים לב לאות זה, אך שיחה עם הילד מקדמת את התפתחות המוח שלו. דיאלוג הוא האפשרות הטובה ביותר כאשר ההורה עונה בהפסקות, בין צלילי התינוק.

7. אל תהיו הורים מועילים מדי

אבל חלק מההורים יותר אמפתיים ומגיבים לצליל של כל תינוק. הנקודה היא גם לא להגזים, כי כאשר תינוקות צופים בתגובה של הורה 100% מהזמן, הם משתעממים ומתפנים. גרוע מכך, האימונים שלהם עדינים מאוד והם לא יעסקו בדיאלוג במשך זמן רב אם הם לא יקבלו את התגובה שהם מצפים להם.

על ידי פעולה אינסטינקטיבית, ההורים מגיבים ל-50-60 אחוזים מההופעה של הילד. החוקרים מצאו כי ניתן להאיץ את התפתחות הדיבור אם תינוקות מגיבים 80% מהזמן. עם זאת, יותר מזה, שיעור הלמידה יורד.

הורים גם באופן טבעי מעלים את הרף להתפתחות השפה על ידי תגובה לצלילים שהילד שמע פעמים רבות (למשל, "א"), אך חזרה על צליל חדש המתקרב למילה (למשל, "מא", ואז - "אמא"). כך, הילד מתחיל לאסוף את הנתונים הסטטיסטיים הצלילים של שפתו.

8. סרטוני הדרכה אינם מועילים

למרות שתינוקות יכולים לבכות מלידה עם האינטונציות של שפת האם שלהם, מחקר שנערך לאחרונה מדגיש כי תגובות חברתיות לצרכי הילד הינן יסוד ליכולת הפעוט ללמוד שפה באופן מלא.

תינוקות מחלקים את העולם בין הדברים שאינם מגיבים להם לבין הדברים שאינם מגיבים אליהם, לתינוקות לא מלמדים דבר. סרטוני חינוך / טלוויזיה / רדיו אינם מגיבים בשום אופן לתגובותיו של הילד, ולכן הם מוכרים על ידי החוקרים כחסרי תועלת להתפתחות מוחו של התינוק, והטוב ביותר שהורה יכול לעשות לשם כך הוא פשוט לשחק עם תִינוֹק.

9. מוחו של התינוק יכול להיות המום.

לילדים יש יכולת נמוכה מאוד לרכז את תשומת ליבם, הם מעבירים אותה מדבר אחד למשנהו, הדבר יכול לגרום להתרגשות יתר. לכן, לפעמים הם זקוקים למשהו שיעזור להם להירגע: עמעום האור, המתנדנד, שיר הערש ששרה אימם, לפעמים מחליקים ידיים ורגליים, שהם יכולים להפחיד את עצמם איתם, מכיוון שטרם למדו כיצד לשלוט בהם.היכולת להירגע ושינה ארוכה ועמוקה, במיוחד בלילה, יכולה לשפר את כישורי תינוקך.

10. שמיעה לא טובה במיוחד

התינוקות לא שומעים טוב, אמרו החוקרים, אז אולי בכי לא מפריע להם כמו ההורים.

באופן כללי, ילדים אינם יכולים להבחין בין קולות לבין רעשי רקע, כמו גם מבוגרים. לפיכך, מסלולי שמיעה לא מפותחים עשויים להסביר מדוע תינוקות ישנים בשקט במקומות הומי אדם או ליד שואב אבק שואג, ומדוע הם אינם מגיבים לקריאתה של אמא לעזוב את מגרש המשחקים.

מאותה סיבה, נגינה מתמדת או הטלוויזיה ברקע עלולים להקשות על תינוקות להבחין בקולות סביבם ולתפוס דיבור. (תינוקות לא יכולים ללמוד לדבר בטלוויזיה או ברדיו; ראו מס '8).

למרות שילדים אוהבים מוסיקה לעתים קרובות, החוקרים מאמינים שמוזיקה צריכה להיות פעילות תכליתית, לא רעשי רקע.