2024 מְחַבֵּר: Harry Day | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 15:45
בתרגול שלי, אני מנסה להימנע מכל מידע על הלקוח לפני שנפגש איתו, ונותן לו את האפשרות לספר באופן אישי ובעצמאי את כל מה שהוא חושב שצריך לומר. זה מאפשר לי להישאר נייטרלי, שחשוב מאוד לעבודה באיכות גבוהה, לפעול ללא דעות קדומות, להישאר במסגרת המצב, לעבוד "כאן ועכשיו". קושי מיוחד בעניין זה הוא ייעוץ לילדים (אני מתכוון בעיקר לילדים בגיל בית הספר). הרוב המכריע של ההורים רוצים לדבר איתי באופן פרטי בתחילת הייעוץ. למה אני מנסה לסרב? שלוש הסיבות החשובות ביותר הן:
- אני לא צריך את זה. יתר על כן: זה יפריע לי (ראה לעיל לגבי נייטרליות). מה שנחוץ לעבודה, אראה את עצמי כשאתה נכנס למשרד עם הילד: תכונות האישיות והתגובות שלו, ושלך, והמוזרויות של התקשורת שלך איתו. אם חשוב שהעבודה תדון בהם - אפתח דיון;
- מה שאתה אומר כנראה מטעה. זה נכון במיוחד לגבי השערות לגבי הסיבות שהובילו אותך אלי. אם השערות אלה היו נכונות, תוכל לפתור את הבעיה בעצמך;
- החשוב ביותר! זה מגביר את אי הנוחות של הילד, ומרחיק אותו גם ממך וגם ממני: כאן אמי נכנסה למשרד וסגרה את הדלת מאחוריה. מה קורה שם? מהי אמא מכוערת, מבישה וסודית שאומרת שאפילו אי אפשר להגיד מול כולם? מה הפסיכולוג יודע עלי עכשיו? על מה הם הסכימו? מה התוכנית שלהם נגדי? (זכור כי למשפחה תקופה קשה).
ובאווירה הזו אני חייב להתחיל לעבוד עם הילד.
מי צריך ראיון מקדים? לך. עבור ההורים, זוהי דרך להפחית את החרדה, ליצור תחושת שליטה על המצב. אך על ידי הקפדה על נוחותך אתה מגביר את אי הנוחות של הילד. תן עדיפות מראש. תחליט מי צריך עזרה יותר. אולי אתה? אולי כדאי שתבוא לייעוץ בלי ילד? אבל אז תהיה מוכן לעובדה שנדבר עליך, לא עליו. בעיות הילדים גדלות לרוב מבעיות ההורים. כאשר הורה משנה משהו במחשבותיו, התנהגותו וגישתו כלפי הילד משתנים. וגם הילד נאלץ לשנות, כי ההרגלים הישנים כבר לא עובדים. אמירה זו נכונה גם כאשר נער אינו רוצה ללכת לפסיכולוג: זו זכותו, בואו בלעדיו, זה גם אפשרי.
מה אם יש מידע מאוד מאוד חשוב?
שאל את עצמך, האם הילד יודע מה אתה מנסה לומר? האם אפשר לדון בזה עם הילד? התשובה הנפוצה ביותר היא כן. ואז אין צורך ללחוש בפינות. פשוט בחר את אוצר המילים המתאים ביותר, אמור את מה שאתה רוצה לומר במילים המתאימות. אל תגיד יותר ממה שאתה חושב שאפשר. אם אנחנו מדברים על משהו מאוד אישי, והמצב וגיל הילד מאפשרים, אתה יכול לבקש את רשות הילד להציג לי את העניין, או להזמין אותו לעשות זאת בעצמו. חשוב: אם הילד סירב - שיהיה! אל תיהיו עצובים מזה, כי מידע חשוב והכרחי באמת "יצוץ" מעצמו, כבר בתהליך העבודה, כאשר הוא באמת נחוץ והילד יהיה מוכן לשתף אותו.
הם מגיעים לפסיכולוג ילדים כדי לפתור בעיה. כולנו צריכים לפעול יחד, יחד. לבד, ללא השתתפותך, עבודת הפסיכולוג מאטה. השתתפותך מתחילה כאשר אתה מסיר את החותם הסודי מענייני משפחה, מבסס תקשורת בריאה בתוך המשפחה, מכיר בזכותו של הילד לדעת מה קורה ולהשתתף באירועים הקשורים אליו.
מוּמלָץ:
אני רוצה לשכוח אותו, אבל אני לא יכול. קונפליקט בין אישי
היום אני רוצה לספר לכם על מפגש פסיכותרפיה מעניין בסקייפ עם הלקוח שלי. הטיפול שלה החל לאחרונה יחסית ותהליך בניית האמון בין הלקוח למטפל עדיין בעיצומו, אך המרחב שכבר נוצר בינינו מספק בסיס טוב לגילויים והבנות חשובות. לָקוּחַ: - היום הייתי רוצה לעבוד בנושא מערכות יחסים בעבר.
"רוצה!" - "אני לא יכול!" או "אני לא רוצה!"? האם לבחור בחולשה או באחריות?
אנשים רבים מדברים על איך שהם רוצים לחיות, איזו מערכת יחסים הם רוצים, לאן הם רוצים ללכת ואיך להירגע, וזה המינימום של אותם רצונות שנשמעים. לכל אחד יש "רוצה" ו"לא רוצה "משלו. אבל למימוש הרצונות האלה, משהו לא מספיק כל הזמן: או שאין מספיק כסף, אז יש משהו מיותר במערכת היחסים או מחסור במשהו.
"אני לא יכול שלא לאחר." ו"למה אני עושה את זה? "
מָקוֹר: LATE היא רק דרך להביע תוקפנות סמויה כלפי מישהו שאיחרת לו. איחור, לא להגיע כלל או "מסיבה טובה", להגיע שעתיים לאחר מכן או בסוף האירוע כולו היא אחת הדרכים להציג את התוקפנות שלך. רק לא באופן ישיר, לא בגלוי, אלא בצורה נסתרת, מוסווית.
תלות: "אני עושה הכל כדי שהוא ירגיש טוב, אני לא יכול להכחיש לו כלום"
קטע מהספר שלי "במה אנו מבלבלים אהבה, או שזו אהבה". כשלעצמו, הרצון לעשות משהו נעים לאדם אהוב הוא נפלא. אם מתקיימים מספר תנאים: לאדם אהוב זה ממש טוב. כלומר, זה לא בא מהעמדה "אני יודע מה הכי טוב בשבילו", אבל באמת יש סיבה להאמין שזה טוב לו עכשיו.
אני יכול הכל, אני יכול הכל
כל אחד יכול להמשיך את עבודתו ולהרגיש שבע רצון, וכל מה שצריך הוא לדעת את המפתחות להגדלת הפרודוקטיביות שלו. אין ספק שאתה מכיר כמה המלצות. אני בטוח שלמדת הרבה חומרים בנושא יעילות אישית ואפילו השתמשת במשהו. כולנו נוטים להשתמש בטכניקות שהקדשנו למשאבים שלנו.