אחר משמעותי כהד של ילדות רחוקה

וִידֵאוֹ: אחר משמעותי כהד של ילדות רחוקה

וִידֵאוֹ: אחר משמעותי כהד של ילדות רחוקה
וִידֵאוֹ: כבד ברוטב פטריות ובצל עם פירה משובח 2024, אַפּרִיל
אחר משמעותי כהד של ילדות רחוקה
אחר משמעותי כהד של ילדות רחוקה
Anonim

בהתייחס לחשיבותו של אובייקט כבסיס הגדרה ומבנה של הנפש, אני מבין שהחיפוש אחר אחר בעל משמעות הוא הד של ילדות רחוקה. במידה זו או אחרת, בעיה דומה טמונה ברוב. כשזה לא קרה, כשהילד היה חסר מזל להיות ליד מבוגר חביב, חכם ומבין. והפוטנציאל של ההתקשרות של ילד למבוגר טמון בטבע ובעל כוח עצום.

הוא נועד אינסטינקטיבית להבטיח הישרדות, לא ניתן לבטל אותו. אי אפשר לבטל את זה בילדות; אבולוציה של המינים בנויה עליה. זהו המבנה העתיק של הנפש שניתן לנו מהרגע בו הופענו בכדור הארץ הזה. הוא נחוץ על ידי המין כולו וכל אדם זקוק לו כדי לשרוד. למבנה אין רגשות, יש בו משהו דומה למדידה כמותית של עוצמת החוויות שהנפש מאפשרת. זה יכול איכשהו לקבוע את הגבול המרבי, ולאחר מכן כפתור "כבוי" מופעל.

היא זו שמכבה את הרגישות ומבטלת רגשות. זה פועל ברגע הסכנה, במקרה בו מידת החוויה של רגשות מאיימת על הרס הנפש והגוף כולו. זו הנקודה לבטל את עצמך. ותהליך זה מתרחש בנפש האדם שלך. כן, בהשפעת תנאים חיצוניים שאין להתגבר עליהם, אך בנפשם שלהם. התהליך נועד לשמור על הפרט בחיים ותו לא. אין לו תפקיד אחר.

ברגע שהוא מופעל, אין לו השפעה רטרואקטיבית. קשה לו למצוא את כפתור ה"כבוי " - להשיק רגשות ורגשות מחדש, להתיר לעצמו, להפוך לתמיכה לעצמו, להכיר בניצחונותיו ובכבודו, לחיות על סמך רגשותיו, לחיות את חייו. תהליך זה מופעל באופן אוטומטי, והפעולה ההפוכה דורשת עלויות מודעות גדולות ולעתים רחוקות היא מבוצעת על ידי אדם במהלך חייו. לעתים קרובות יותר, ישנה הסתגלות של גרסה קטומה של עצמך, דימוי אידיאלי ופיצוי על חשבון אחרים, במידה רבה יותר על חשבון הילדים שלך, מה שנקרא תרגום של גישות ההורים מדור לדור.

מנגנון זה קשה להפוך בבגרותו אם הוא לא הוכשר במלואו בילדות. מה זאת אומרת "הסתדר עד הסוף"? מצב ההתקשרות בילדות הוא תהליך הדדי: הילד תלוי לחלוטין ברגע הלידה ומחובר לאחרת המשמעותית שלו, משימתו היא לקלוט, והמבוגר מחויב למלא את ההתקשרות של הילד הזה במה שיספק את הבסיס להמשך חייו העצמאים של האדם - תמיכה, הכרה, אמון בשלום בטיחותי, גבולות ברורים המבטיחים ביטחון. רק אז, לאחר שהתבגר, אדם נפרד מבוגר המשמעותי ויוצא למסע חופשי בחייו, רק אז הוא יכול להפוך למבוגר משמעותי מן המניין לילדיו.

אם מצד המבוגר לא הייתה השקעה בתהליך זה, הרי שתהליך ההיתוך פועל כמו גלגל תנופה שנקרע משאר המנגנון. הוא מתפתל בלי לקחת בחשבון את הזמן והתנאים, הוא נשאר עם אדם שנים רבות או תמיד. וכאן כבר יש צורך בעבודה עצמאית של מבוגר כדי למצוא את החופש שלו בתוך הנפש שלו, תהליך שמדאיג פסיכולוגים, פילוסופים, סוציולוגים, פסיכותרפיסטים במשך שנים רבות. אני בטוח שבבגרות התהליך הזה מודע יותר ועשיר יותר בתובנות, ולכן עשיר יותר בחופש ברמה חדשה.

מוּמלָץ: