דיסוציאציה טראומטית

תוכן עניינים:

דיסוציאציה טראומטית
דיסוציאציה טראומטית
Anonim

מחברת: אדריאנה אימז '

לפעמים במהלך טראומה קורה לאדם משהו קסום לחלוטין - הוא מתפורר כמו לגו ונבנה מחדש. באמת יש בזה משהו קסום: כאילו אדם מכבה חלק מהחלקים שלו, לוקח חלק הצידה ומביא חלק לחזית.

וכאשר הטראומה מסתיימת, החלק שהיה בחזית - למשל ילד אומלל, מייבב או קורבן משותק מאימה, או צעיר חסר אונים - נראה שהוא מכוסה.

יש לכך גם היגיון ביוכימי וגם מבני - המוח שלנו מעוצב בצורה כזו שאנו שורדים, כך שלא ניגע במגע עם הכאב ככל האפשר.

לכן, החלק החולה באישיות מכוסה שריון, המגן על שאר האישיות מפני כאב. אבל זה, באופן פרדוקסלי, אינו מאפשר לחלק זה לחיות, להתפתח, להתממש - ומעכב את האדם כולו.

אפשרות זו מזכירה לי ניסיון להסתיר את ג'וב בדירת חדר רגילה ולהעמיד פנים שהוא לא שם. והוא. הוא מריח, סובל, בוכה, לפעמים מעצב מחדש את כל הקיום. ובמקרים מסוימים, חייו של אדם לאחר פציעה הופכים לתהליך של פיתול שכבה נוספת של פוליאתילן סביב החלקים הפגועים.

לחלקם השתקפויות כאלה דומות לשיגעון - כי עם דיסוציאציה חזקה זה באמת קורה: אדם מתחיל לשמוע קולות או לאבד את שלמות האישיות. וזה מפחיד.

אבל אני מאמין שאחת האסטרטגיות הטובות ביותר לדיסוציאציה היא להצמיד את החלק החולה והפצוע למשאבי האדם כולו. הראו לה מקום בטוח.

טכנית, זה כמו לאמץ ילד בן שבע מבית יתומים. ואני תמיד אומר ללקוחות שלי שהמוח שלנו שונה (בגלל מבנה המוח, מחלקות ומבנים אחרים מופעלים במהלך פציעה, ולכן לרוב זה לא עוזר לחשוב באופן רציונלי), אבל האוזניים שכיחות. לכן, אם אתה לא חושב לעצמך כמה דברים, אבל מדבר בקול או לפחות כותב (עדיף לדבר בגלל העובדה שלפעמים חוויה טראומטית מתרחשת לפני התפתחות כישורי הקריאה), זה עשוי לעבוד טוב יותר.

אני מזמין את הלקוחות שלי לארגן טיולים ברחבי הדירה שלהם, לספר לחדשות, להגיד שיש עכשיו מישהו שיטפל בחלק הפגוע.

ולעתים קרובות מתברר שהחלק המנותק באמת דומה לאסיר של טירת אם - הוא לא יודע איזה יום זה, מה קורה, מי כל האנשים האלה ובכלל, מאיפה הכל בא.

כשמספרים לה על האירועים: תראה, התבגרנו, אבא השתייה כבר לא גר איתנו, יש לנו חדר משלנו (דירה), אספקת מזון במקרר, למדתי באוניברסיטה, אני עובד בעבודה, יש לי חתול - לעתים קרובות היא מגיבה בחוסר אמון ולא מספקת, עלולה אפילו לקלל או לנסות להפגין צורות אחרות של תוקפנות.

אבל עם הזמן, הוא מתחיל להגיב - בוכה, בוכה, זורק דברים, מסתתר בפינה ודורש משהו. ואז - לאט לאט - הוא מתחיל לדבר, לשתף את מצוקותיו ואת זכרונותיו, ועם הזמן הוא מצטרף בהדרגה לכל מבנה האישיות והופך לחוויה מודעת.

למשל, לילדה הסובלת מעודף משקל יש לפתע בחורה רזה ורעבה מאוד שצורחת כשהיא מנסה להתקרב: "אל תתקרב! אתה תנסה לגרום לי להרעיב שוב!" לצחוק עלי! " או ילדה שאמה אוסרת לבכות בלילה, ומאיימת למסור לבית חולים פסיכיאטרי. או תלמיד כיתה א 'מנסה נואשות להכין את שיעורי הבית בצורה מושלמת, וכבר השעה שלוש לפנות בוקר, וזה הניסיון החמש עשרה, וידיה רועדות ומורחות את הדיו.

לכולם לא היה מושג שהם כבר גדלו, שבתי ספר, אמהות, דיאטות, לעגים לא נמצאים בסביבה.

ואנחנו מארגנים פגישה כזו - עצמנו מהעתיד עם עצמנו בעבר, משהו שאולי רבים מאתנו חלמו עליו.והאחד - מהעתיד - אומר, אולי, לא דברים ורודים ממש ברוח "הם פגעו בך - ועכשיו אתה אסטרונאוט", אבל האמת: "עשית את זה, גדלת, את עובדת, את יש לך משפחה, אתה יפה, אתה מרוויח כסף טוב, אתה לא שיכור, אתה כבר לא צריך לענות בשביל אמא שלך "וכו '. ובהכרח - "אני איתך, אני כבר לא אעזוב אותך לבד. אני תמיד אהיה שם ואנסה לעזור לך".

מוּמלָץ: